16/vol. 2 urnalul Oficial al Uniunii Europene 5 p 32004D2241 L 390/6 JURNALUL OFICIAL AL UNIUNII EUROPENE 31.12.2004 DECIZIA NR. 2241/2004/CE A PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI A CONSILIULUI din 15 decembrie 2004 de instituire a unui cadru comunitar unic pentru transparența calificărilor și competențelor (Europass) PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL UNIUNII EUROPENE, având în vedere Tratatul de instituire a Comunității Europene și, în special, articolele 149 și 150 ale acestuia, având în vedere propunerea Comisiei, având în vedere avizul Comitetului Economic și Social European (), având în vedere avizul Comitetului Regiunilor (2), hotărând în conformitate cu procedura stabilită la articolul 251 din tratat (3), întrucât: (1) O maibună transparență a calificărilor și competențelor va facilita mobilitatea în întreaga Europă, în scopul educației continue, contribuind astfel la dezvoltarea educației și formării de calitate și va facilita mobilitatea în scopuri profesionale, atât între țări, cât și între sectoare. (2) Planul de acţiune privind mobilitatea (*) adoptat de Consi- liul European întrunit la Nisa la 7-9 decembrie 2000 și Recomandarea 2001/613/CE a Parlamentului European și a Consiliului din 10 iulie 2001 privind mobilitatea în inte- riorul Comunității a studenților, a persoanelor în curs de formare profesională, a voluntarilor, a cadrelor didactice și formatorilor (*) au recomandat generalizarea utilizării de documente care să asigure transparența calificărilor și competenţelor, în vederea creării unui spațiu european al calificărilor. Planul de acţiune al Comisiei cu privire la competențe și mobilitate cheamă la dezvoltarea și conso- lidarea unor instrumente care să sprijine transparența și transferabilitatea calificărilor, pentru a facilita mobilitatea în interiorul și între sectoare. În cadrul Consiliului Euro- pean care a avut loc la Barcelona, pe 15-16 martie 2002, s-au solicitat acțiuni complementare, pentru introducerea unor instrumente care să îmbunătățească transparența diplomelor și calificărilor. Rezoluția din 3 iunie 2002 a Consiliului privind competențele și mobilitatea (*) și Rezo- luția din 27 iunie 2002 a Consiliului privind educația continuă (7) solicită creșterea cooperării, printre altele în vederea creării unui cadru pentru transparență și recu- noaștere, pe baza instrumentelor existente. () JOC117, 30.4.2004, p. 12. () JO C121, 30.4.2004, p. 10. (?) Avizul Parlamentului European din 22 aprilie 2004 (nepublicat încă în Jurnalul Oficial), Poziția comună a Consiliului din 21 octombrie 2004 (nepublicată încă în Jurnalul Oficial) și Poziţia Parlamentului European din 14 decembrie 2004 (nepublicată încă în Jurnalul Ofi- cial). () JO C371,23.12.2000, p. 4. () JOL215,9.8.2001, p. 30. (* JO C162,6.7.2002, p. 1. () JOC163,9.7.2002,p. 1. 3) (5) (8 (9 ) , Rezoluția Consiliului din 19 decembrie 2002 privind pro- movarea unei cooperări mai intense în domeniul învățământului și al formării profesionale la nivel european (3) cerea măsuri de sporire a transparenței în învățământul și formarea profesională, prin punerea în aplicare și utilizarea rațională a instrumentelor și rețelelor de informații, inclusiv prin integrarea instrumentelor existente într-un cadru unic. Acest cadru ar trebui să fie constituit dintr-un portofoliu de documente având o denumire a mărcii și o siglă comună, sprijinite de sisteme de informare adecvate și promovate prin acțiuni susținute de publicitate, la nivel european și național. În ultimii ani, atât la nivel comunitar, cât și la nivel internațional, au fost dezvoltate mai multe instrumente menite să-i ajute pe cetățenii europeni să-și comunice mai bine calificările și competențele atunci când caută un loc de muncă sau solicită admiterea într-un program de învăță- mânt. Aceste instrumente includ formatul comun euro- pean pentru curriculum vitae (CV) propus de Recomanda- rea 2002/236/CE a Comisiei din 11 martie 2002 (?), Suplimentul la diplomă recomandat de Convenția privind recunoaşterea calificărilor din învățământul superior în regiunea europeană, adoptată la Lisabona la 11 aprilie 1997, Europass-formare instituit prin Decizia 1999/51/CE a Consiliului din 21 decembrie 1998 privind promovarea unor parcursuri europene în formarea la locul de muncă, inclusiv ucenicia ("9), Suplimentul la certificat și Portofo- liul lingvistic european, creat de Consiliul Europei. Cadrul unic ar trebui să includă aceste instrumente. Cadrul unic ar trebui să fie deschis includerii ulterioare a altor documente care corespund scopului său, după ce structura și procedurile de punere în aplicare au fost insti- tuite și devin operaționale. Cadrul unic ar putea fi în lărgit, mai ales, pentru a include un instrument destinat înregis- trării competențelor titularilor săi în domeniul tehnologiei informației. Furnizarea de informații și o orientare de bună calitate con- stituie un factor important în obţinerea unei mai bune transparențe a calificărilor și competențelor. Serviciile și rețelele existente joacă deja un rol valoros, care ar putea crește printr-o cooperare strânsă, care să întărească valoarea adăugată a acţiunii comunitare. JO C13, 18.1.2003, p. 2. JOL79, 22.3.2002, p. 66. ( JOL17,22.1.1999, p. 45.