24.12.2008 Jurnalul Oficial al Uniunii Europene L 348115 DECIZIA NR. 1350/2008/CE A PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI A CONSILIULUI din 16 decembrie 2008 privind Anul European al Creativității și Inovării (2009) (Text cu relevanță pentru SEE) PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL UNIUNII EUROPENE, având în vedere Tratatul de instituire a Comunității Europene, în special articolele 149 şi 150, având în vedere propunerea Comisiei, având în vedere avizul Comitetului Social European (!), Economic  și având în vedere avizul Comitetului Regiunilor (?), hotărând în conformitate cu articolul 251 din tratat (3), procedura prevăzută la întrucât: (1) Europa trebuie să-și consolideze capacitatea de creati- vitate și inovare din motive sociale și economice pentru a răspunde în mod eficient la dezvoltarea societății bazate pe cunoaştere: capacitatea inovatoare este strâns legată de creativitate ca însuşire personală și, pentru a fi valorificată la maximum, trebuie difuzată pe scară largă în rândul populației. Pentru atingerea acestui obiectiv este nevoie de o abordare bazată pe învățarea de-a lungul vieții. (2) Sistemele de educație și formare trebuie să contribuie, în mod suficient și la toate nivelurile, la dezvoltarea compe- tențelor-cheie necesare stimulării creativității și inovării, în vederea găsirii unor soluţii inovatoare şi originale în viața personală, profesională și socială. (3)  Consiliul European de la Lisabona din 23 și 24 martie 2000 a conduzionat că o componentă esențială a răspunsului dat de Europa „globalizării și trecerii la o economie bazată pe cunoaștere” o constituie un „cadru european care să definească noi aptitudini de bază care ar trebui deprinse prin învățare de-a lungul vieții” şi a subliniat că „resursele umane sunt principalul atu al Europei”. () Avizul din 9 iulie 2008 (nepublicat încă în Jurnalul Oficial). () JO C 257, 9.10.2008, p. 46. (') Avizul Parlamentului European din 23 septembrie 2008 (nepublicat încă în Jurnalul Oficial) și Decizia Consiliului din 20 noiembrie 2008. (4) ( 6 Jo O Comunicarea Comisiei din 21 noiembrie 2001 intitulată „Realizarea unui spațiu european al învățării de-a lungul vieţii” și Rezoluția ulterioară a Consiliului din 27 iunie 2002 privind învățarea de-a lungul vieții (*) au identificat „noile aptitudini de bază” ca fiind o prioritate și au subliniat că „învățarea de-a lungul vieţii trebuie să înceapă cu învățământul preșcolar şi să continue până în perioada ulterioară ieșirii la pensie”. Recomandarea 2006/962/CE a Parlamentului European și a Consiliului din 18 decembrie 2006 privind compe- tenţele-cheie pentru învățarea de-a lungul vieţii (*) a iden- tificat diverse competențe-cheie, în special, „competențele matematice și competențele de bază în ştiințe exacte şi tehnologie”, „învățarea procesului de învățare”, „compe- tenţele digitale”, „spiritul de inițiativă și antreprenorial”, „sensibilizarea și expresia culturală” și „competențele sociale şi civice”. Consiliul European de la Bruxelles din 8 și 9 martie 2007 a amintit că educația şși formarea sunt indispensabile bunei funcționări a triunghiului cunoaşterii (educație- cercetare-inovare) şi joacă un rol important în stimularea creşterii și a ocupării locurilor de muncă. Acesta a invitat să se acorde o atenție deosebită stimulării potențialului întreprinderilor mici și mijlocii, inclusiv celor din sectorul cultural și creativ, având în vedere rolul de motoare de creştere, ocupare a locurilor de muncă și inovare pe care îl au acestea. Declararea unui An European al Creativității și Inovării este un mod eficient de a contribui la confruntarea cu provocările cărora Europa trebuie să le facă faţă prin sensibilizarea publicului, difuzarea informațiilor privind bunele practici şi promovarea cercetării și a dezbaterii politice. Prin crearea unui mediu de promovare simultană a acestor obiective la nivel european, național, regional şi local, Anul european poate obţine o mai mare sinergie și masă critică decât în cazul unor eforturi disparate la diferite niveluri. Deoarece promovarea creativității şi a capacității de inovare prin învățare de-a lungul vieții se înscrie în obiec- tivele programelor comunitare existente, realizarea acestui An se poate baza pe utilizarea respectivelor programe în limitele marjei de manevră pe care acestea o prevăd pentru definirea priorităților de finanțare pe o bază anuală sau multianuală; programe şi politici din alte domenii, precum cultură, comunicare, întreprinderi, coeziune, dezvoltare rurală, cercetare şi societatea infor- mațională, contribuie, de asemenea, la promovarea crea- tivității și a capacității de inovare și pot sprijini această inițiativă în contextul cadrelor lor juridice respective. C 163, 9.7.2002, p. 1. L 394, 30.12.20065, p. 10.