16Jt. 1 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 61 31999D0382 L 146/33 DZIENNIK URZĘDOWY WSPÓLNOT EUROPEJSKICH 11.6.1999 DECYZJA RADY z dnia 26 kwietnia 1999 r. ustanawiająca drugą fazę wspólnotowego programu działań w dziedzinie kształcenia zawodowego „Leonardo da Vinci” (1999/382/WE) RADA UNII EUROPEJSKIEJ, Państw Członkowskich istotny wkład w zakresie zwiększe- uwzględniając Traktat ustanawiający Wspólnotę Europejską, w szczególności jego art. 127, uwzględniając wniosek Komisji (!), uwzględniając opinię Komitetu Ekonomiczno-Społecznego (?), stanowiąc zgodnie z procedurą przewidzianą w art. 189c Trakta- tu (*), a także mając na uwadze, co następuje: (1) Traktat ustanawiający Wspólnotę Europejską zakłada, że działania wspólnotowe powinny między innymi przyczy- nić się do osiągnięcia wysokiej jakości edukacji i kształce- nia zawodowego. Rada, decyzją 94/819/WE (4), ustanowiła program działań na rzecz wdrożenia polityki Wspólnoty Europejskiej w zakresie szkolenia zawodowego; na bazie zdobytego w tym programie doświadczenia należy zapewnić jego rozszerzenie uwzględniając uzyskane do chwili obecnej wyniki. Nadzwyczajna Rada Europejska ds. zatrudnienia, która zebrała się w Luksemburgu w dniach 20-21 listopada 1997 r., uznała, iż edukacja i kształcenie zawodowe trwa- jące przez całe życie mogą wnieść do polityki zatrudnienia (!) Dz.U. C 309 z 9.10.1998, str. 9, () Dz.U.C 410 z 30.12.1998, str. 6. () Opinia Parlamentu Europejskiego z dnia 5 listopada 1998 r. (Dz.U. 35 9723.11.1998, str. 59), wspólne stanowisko Rady z dnia 21 grud- nia 1998 r. (Dz.U. C 49 z 22.12.1998, str. 65) oraz decyzja Parla- mentu Europejskiego z dnia 23 marca 1999 r. (dotychczas nieopu- blikowana w Dzienniku Urzędowym). (4) Dz.U. L 340 z 29.12.1994, str. 8. nia zdolności zatrudnienia, umiejętności adaptacji, wzrostu przedsiębiorczości oraz wspierania równych szans. Należy umożliwić kształcenie trwające przez całe życie wszystkim osobom, niezależnie od ich wieku oraz katego- rii zawodowych, nie tylko ze względu na zmiany techno- logiczne, lecz również na skutek ograniczenia liczby osób czynnie zatrudnionych w danej piramidzie wiekowej. W komunikacie „Działania w kierunku Europy wiedzy” Komisja wysunęła propozycję utworzenia europejskiego obszaru edukacyjnego, umożliwiającego osiągnięcie celu, jakim jest edukacja i kształcenie zawodowe trwające przez całe życie, określając rodzaj środków, jakie należy podjąć na poziomie wspólnotowym w ramach procedur uprosz- czonych, z których wszystkie koncentrowałyby się na kwe- stii współpracy transnarodowej oraz miałyby na celu istotne uzupełnienie działań podjętych przez Państwa Członkowskie, z poszanowaniem zasady pomocniczości. W Białej Księdze „Nauczanie i uczenie się — w kierunku uczącego się społeczeństwa” Komisja stwierdza, iż powsta- nie uczącego się społeczeństwa pociąga za sobą wspiera- nie zdobywania wiedzy, a przez to motywuje do wykorzy- stywania wszelkich szans na pogłębianie wiedzy; w Zielonej Księdze „Edukacja, kształcenie zawodowe, badania naukowe: przeszkody w mobilności transnarodo- wej” Komisja podkreśliła wynikające z mobilności korzyści dla ludzi i konkurencyjności w Unii Europejskiej.