 Kí ni àwọn àmì àti àmì tí a fi ń mọ ìdààmú ìmúninilára?Context:Ìṣòro ìfọrọwérọ ìmọlára tàbí ìdààmú ìmọlára SPD jẹ ìṣòro tí ó máa ń wà pẹlú ìdààmú ìmọlára tí ó máa ń dí agbára ẹni láti kópa nínú ìgbésí ayé ojoojúmọ. Irú àwọn ìpèníjà bẹẹ lè fara hàn nínú ọkan tàbí ọpọlọpọ àwọn ètò ìmọnúúrò nínú ètò somatosensory, ètò vestibular, ètò proprioceptive, ètò interoceptive, ètò ìgbóhùnsá, ètò ojú, ètò olfactory, àti ètò taste. Lakoko ti ọpọlọpọ eniyan le ṣe afihan ọkan tabi meji awọn aami aisan, aiṣedede ṣiṣe iṣiro gbọdọ ni ipa iṣẹ ṣiṣe ti o han gbangba lori igbesi aye eniyan: Àwọn àmì tí ó fi hàn pé ara ẹni kò tètè dáhùn, bí àpẹẹrẹ, bí ara ẹni kò bá fẹràn àwọn nǹkan bí aṣọ, oúnjẹ, àwọn ohun èlò ìmúra tàbí àwọn ohun èlò mìíràn tí a ń rí nínú ìgbésí ayé ojoojúmọ, èyí tí ọpọlọpọ èèyàn kì í dáhùn, àti bí ara ṣe máa ń dáni láàmú gan-an, tí ara máa ń ṣe èèyàn léṣe tàbí tí ara máa ń le gbagidi nítorí ìró, ìmọlẹ, òtútù, ìgbésẹ, òórùn, ohun tó dùn ún wò, tàbí àní àwọn ohun téèyàn ń rí nínú ara ẹni bí bí ìlù ọkàn. Àwọn àmì tí kò fi hàn pé ara ẹni kò tètè dáhùn, tó fi mọ jíjẹ ẹni tó ń fi nǹkan falẹ, àti àìsí agbára láti dáhùn. Àwọn ìṣòro tó ní í ṣe pẹlú èrò inú, títí kan, bí àpẹẹrẹ, sísáré, fífi ìkánjú ṣe nǹkan, àtitàbí wíwá tàbí sísọ àwọn ariwo tó lágbára tó sì ń dààmú; àti àwọn ìṣòro tó ní í ṣe pẹlú èrò inú, títí kan àwọn ìṣesí tó lọra tí kò sì bára mu tàbí kíkọwé ọwọ tí kò dáa. Ìṣòro nínú ìfòyemọ, èyí tó lè fara hàn nínú ìwà bí fífi nǹkan sílẹ nígbà gbogbo. Àwọn àmì náà lè yàtọ síra ní ìbámu pẹlú irú àìsàn àti àbùdá tí àìsàn náà ní. Ìṣòro ìfọkànsí àti ìdààmú nínú ìmúlò èrò orí lè jẹ àmì kan nínú àwọn àìsàn bíi mélòó kan, títí kan àwọn ìṣòro ìdààmú ọkàn, àìlèfúnni ní àfiyèsí àti àìlèṣiṣẹ kára ADHD, àìfararọ oúnjẹ, àwọn àìsàn tó ní í ṣe pẹlú ìwà híhù, àti ní pàtàkì, àwọn àìsàn tó jẹ mọ autism spectrum. Irú àwọn àìsàn tó ń bára wọn rìn yìí máa ń jẹ ìṣòro ńlá fún àwọn tó sọ pé àìsàn tó ń fa àìsàn tó ń ṣe àwọn ọmọdé lẹyìn ìbí ni wọn ń pè ní SPD, pé ó jẹ àìsàn kan pàtó téèyàn lè dá mọ, pé kì í kàn-án ṣe ọrọ tí wọn fi ń ṣàpèjúwe àwọn àìsàn mìíràn. Ìwádìí méjì ti pèsè ẹrí àkọkọ tó fi hàn pé ó ṣeé ṣe kí àwọn ìyàtọ ọpọlọ wà láàárín àwọn ọmọ tí wọn sọ pé wọn ní SPD àti àwọn ọmọ tí wọn sọ pé ó ní àrùn neurotypical tàbí àwọn ọmọ tí wọn sọ pé wọn ní àrùn autism. Bó tilẹ jẹ pé àwọn ẹrí yìí wà, àwọn olùṣèwádìí tó ní àrùn SPD kò tíì rí ọnà láti fohùn ṣọkan lórí ohun èlò àyẹwò tí wọn ti rí i pé ó wúlò tí wọn sì ṣe é ní ọnà tó bófin mu, èyí sì ń sọ agbára àwọn olùṣèwádìí láti mọ ibi tí àìsàn náà mọ, ó sì ń mú kí àwọn ìwádìí tí wọn ń ṣe nípa bí àrùn náà ṣe jọra, irú bí èyí tó ń ṣe nípa àwọn àbùkù tó wà nínú ọpọlọ, di èyí tí kò lẹsẹ nílẹ. : Lakoko ti ọpọlọpọ awọn eniyan ti o ni aiṣedede processing Sensory le ṣe afihan ọkan tabi awọn aami aisan meji, o ni lati ni ipa iṣẹ ti o han gbangba lori igbesi aye eniyan: Àwọn àmì tí ó fi hàn pé ara ẹni kò tètè dáhùn, bí àpẹẹrẹ, bí ara ẹni kò bá fẹràn àwọn nǹkan bí aṣọ, oúnjẹ, àwọn ohun èlò ìmúra tàbí àwọn ohun èlò mìíràn tí a ń rí nínú ìgbésí ayé ojoojúmọ, èyí tí ọpọlọpọ èèyàn kì í dáhùn, àti bí ara ṣe máa ń dáni láàmú gan-an, tí ara máa ń ṣe èèyàn léṣe tàbí tí ara máa ń le gbagidi nítorí ìró, ìmọlẹ, òtútù, ìgbésẹ, òórùn, ohun tó dùn ún wò, tàbí àní àwọn ohun téèyàn ń rí nínú ara ẹni bí bí ìlù ọkàn. Àwọn àmì tí kò fi hàn pé ara ẹni kò tètè dáhùn, tó fi mọ jíjẹ ẹni tó máa ń fi nǹkan falẹ tàbí tí ara ẹni kì í tètè dáhùn. Àwọn ìṣòro tó ní í ṣe pẹlú èrò inú, títí kan, bí àpẹẹrẹ, sísáré, fífi ìkánjú ṣe nǹkan, àtitàbí wíwá tàbí sísọ àwọn ariwo tó lágbára tó sì ń dààmú; àti àwọn ìṣòro tó ní í ṣe pẹlú èrò inú, títí kan àwọn ìṣesí tó lọra tí kò sì bára mu tàbí kíkọwé ọwọ tí kò dáa. 