title: 《論語》有感
contents: 「天下君王至於現任眾矣，當時則榮，沒則已焉。孔子布衣，傳十於世，學者宗之。」這是古人司馬遷對孔子的稱讚，而現今中國有夫子廟，國外也有孔子學院。這些種種無疑不是對孔子在教育事業貢獻上的肯定。而在《論語》一書中也得到了淋漓盡致的展現，在書中洋洋萬言中，我想每個人都能夠讀到自己想要的東西。而我今天也將從以下幾點談談我得到的一點簡單的東西。
  
  一、因人而異，循循善誘
  
  這兩個詞對於我們來說並不陌生，我所想談的是在我上班的這段時間裡，遇到很多有趣的學生，有調皮搗蛋的，有沉默寡言的，有我行我素的，對於這些學生，剛開始對於他們，我可以說是無計可施，但是通過時間的推移，慢慢地我發現他們總想著做一些事來吸引別人，只不過做的這些事大多都不是很好的事，有時我就扮演和他們一樣的角色去和他們交流，在這些交流中，我懂得了一些詞需要我們老師去踐行，一些事需要我們老師去做，那就是尊重，理解，寬容每一個學生；要去善待學生的錯誤，要去用關心融化學生的不足。對於不同的學生採用不同的交流方式，走進內心，動之以情曉之以理，從而讓學生對本學科燃起希望之火，在音樂課堂中找到一片自己的情感樂園！
  
  二、相互切磋，教學相長
  
  孔子在教學上提倡師生之間相互切磋，共同討論，以達到教學相長的效果。趙校長也曾說過：「班級的前十名孩子的智商不亞於我們老師」前段時間上課有位小女孩跑到我面前問我老師你會唱小星星麼？當時我的第一反應是難道考我沒看過抖音？我就說了不會啊！那位學生又說那我來教你吧，然後他就開始唱了，她唱了幾句我就和她一起唱了，這時學生就說，老師你騙人，你不是說你不會唱麼，我沒有說話，最後這個小插曲在一片歡聲笑語中結束了，事後想想如果學生當時提出的歌我不會唱那就真的變成她教我了！後來我發現這個切磋的小插曲後我和那個小女孩在無形中距離被拉進了，同時她在平時的課上表現的也很積極！
  
  三、有朋自遠方來，不亦樂乎！
  
  有友善的朋友從身邊來，那是世界快樂的事了，這是我在工作這段時間裡對這句話的理解，第一，和學校里的老師做朋友，朋友不僅僅只在處室內，還要在校園內，相遇時的點頭微笑，談談工作，談談學校生活；第二，和社會上志同道合的人做朋友，一起討論共同的興趣，共同的喜好，一起交流學習增進自己，那會是一種享受；第三和學生做朋友，做好良師益友這個角色，增進彼此的距離，不疏遠，拉近彼此的關係，不生疏，同時引導他們如何去生活，去學習，如何快快樂樂的成長！
  
  萬世師表，三尺講台，站上去的是一份沉重的責任，古人亦如此，今人亦不甘平庸！