title: 《為孩子立界線》讀後感
contents: 文中說的兩個母親對孩子同一個事件的處理態度，前者就像妞爸和妞姐，後者就像妞媽和妞。
  
  也許你家裡還沒有上學的孩子，所以體會不深刻。因為家裡有兩個孩子，年齡相差11歲，所以對孩子成長中經歷的問題，妞媽我可能更有發言權。第一個案例，孩子兩個星期之後在即將交作業了才說膠水的事情，真的就是我家姐姐的翻版，看到這裡，我就感覺這個作者在寫我家的事情，為了避免因為意見不一致爭吵，妞爸後來負責妞姐的學習，曾經妞媽看不下妞爸的過度寬容負責了一段，但是妞媽那時是個很急躁的人，當時又沒有好好學習，處理妞姐的拖延問題態度強硬，一般我的做法就是先立好規矩，然後提醒，再然後就是吼，再後來就是厭煩，跟這個書里寫的過程真是神似！記得某一次家長課老師說過，孩子慢不能用催，越催越慢！這是真的，妞姐被全家人從小催到現在，沒見她快起來要用正確的方法，方法是什麼，這本書里說的就是正確的方法。「父母要狠得下心讓孩子承受痛苦的後果。」如果當初妞姐經常把飯盒，作業忘在家裡，我們沒有給她一次次的送；晚上說好作業的截止時間到了，就不給她的作業本簽字；晚飯時間結束了，就收拾餐桌停止吃飯，等等。也許妞姐現在會是個更指導管理自己的孩子。
  
  因為妞媽態度強硬，發火的時候經常帶著自己的情緒，後來妞爸看不下去，又是他負責學習了。妞媽自認為有效的辦法執行不下去，曾經非常懊惱。妞媽我放棄了在妞姐教育問題上的某些權力，這是很錯誤的。也是通過這件事，在後來妞的教育問題上，妞媽意識到儘量跟妞爸在意見上達成一致，然後才能步調一致的執行下去。
  
  妞爸曾經無數次在妞的問題上質問妞媽：「為什麼都得聽你的？！她不是你一個人的孩子！」妞媽的回答都是：「因為我在學習怎麼跟孩子交流，你沒學，你不懂，所以要聽我的。」哈哈我還是態度很強硬的。但是在教育妞的問題上，妞媽終於意識到妞爸達成一致的重要性，但是還是有怎麼溝通都不一致的時候，我們達成的協定是：在教育妞的問題上，有分歧儘量溝通一致，實在不能達成一致，以妞媽的意見為準。
  
  生孩子容易，養孩子難。雖然有美好的願望，但是沒有誰天生就會做父母。做父母真的是需要學習的。
  
  我覺得書里的話說得真在理，現在孩子因為錯誤的選擇承擔的後果和損失，要比她將來走向社會因為錯誤的決定導致行為承擔的後果要小得多。所以各位爸爸媽媽，你是希望孩子在小時候就學會選擇做正確的事，還是不管理他，將來讓他去社會上在頭破血流中自己去補上這堂課吶？