title: 黃小平：人生的四個不等式
contents: 記得讀國小時，老師曾問過這樣一個問題：「是先有打雷還是先有閃電？」
  
  「先有閃電。」學生們說，「因為每當打雷閃電時，總是先看到耀眼的閃電，後聽到隆隆的雷聲。」
  
  「其實，打雷和閃電，是同時的。為什麼呢？因為光傳播的速度快，而聲音傳播的速度慢，所以我們也就先看到了閃電，然後才聽到了雷聲。」老師說，「同學們，這種現象說明了什麼呢？」
  
  「說明看到的比聽到的快。」學生們說。
  
  「看到的比聽到的快，這只是一種現象，透過這種現象，我們從中可以受到一點什麼啟發呢？」老師問，「這種現象是不是在告訴我們，聽到不等於看到，也就是說，我們親耳所聽到的東西，與我們親眼所看到的東西，不是等同的，是有差別的，如果光顧去聽，而不親眼去看，親身去實踐，那麼我們就會作出錯誤的判斷，說出失實的言詞。」
  
  無論什麼時候，親耳聽到的東西，不等於你親眼看到。很多年過去後，我還不忘時時用這個道理來告誡自己。
  
  我站在山腳下，看著山頂，問當地的一位村民：「從山腳到山頂，需要多長時間？」
  
  「少說也得兩個小時吧。」村民說。
  
  「兩個小時？怎麼可能呢？山不高，距離山頂也不遠。」我說。
  
  「那是你看到的，而不是你走到的。」村民說。
  
  果不其然，從山底登上山頂，我足足花了兩個多小時。當我在山頂的時候，我才真正明白那位村民話中的含義：看「到」與走「到」，永遠不是一回事，看「到」了，不等於走「到」了。
  
  對於人生的目標，也是如此，我們用眼看「到」的，只是我們樹立的目標，只有用腳走「到」的，才能成為我們實現的目標。眼裡看到的目標是「直」的，而腳下走到的目標往往是「彎」的，因為上帝不會讓誰幸運到讓他一直走直路，其間的坎坷、挫折和障礙，不是我們能用眼所能看到的。
  
  用眼看「到」，永遠不等於走「到」，看「到」，只是你視線到達的地方，只有走「到」，才能讓你真正實現目標、抵達目標。
  
  跟所有的目標一樣，人生的目標不是看「到」的，不是用眼測量出來的，而是走「到」的，是用腳一步步丈量出來的。
  
  一次，美國通用電器公司執行長傑克？韋爾奇應邀來我國講課，一些企業管理人員聽完課後，感到有些失望，便問：「你講的那些內容，我們也都知道，可為什麼我們之間的差距有那麼大呢？」傑克？韋爾奇聽後回答說：「那是因為你們是知道，而我是做到了，這就是我們的差別。」
  
  是的，很多道理很簡單，很多道理我們都知道，但這些簡單易知的道理我們卻沒有去做到。比如，我們都知道「聚沙成塔」的道理，但我們卻常常忽視了那些成功的細沙，不願做細小的事情，自然也就無法構築起事業成功的高塔。再比如我們都清楚「水滴石穿」的道理，但我們卻缺少水滴那樣心繫一處的定力，三心二意，淺嘗輒止，結果總是在半途而廢中與成功失之交臂。
  
  知道得再多，想得再好，如果不去做，不去行動，那永遠都不會有超越，永遠都只能在原地踏步。
  
  正是行動，使人與人之間拉開了距離；正是行動，使人與人之間分出了高低；正是行動，使人與人之間產生了差別。
  
  老師給學生們出了一道題：「岸上有五隻青蛙，它們眼前的池塘很美--綠綠的荷葉，粉紅的荷花，飄香的蓮子。這時，有四隻青蛙準備跳進池塘美美地暢遊一番。請問，岸上還有幾隻青蛙？」
  
  「一隻。」學生們異口同聲地回答。
  
  「真的是一隻嗎？」老師問。「一隻！」學生們再次肯定地回答。
  
  「可大家的答案是錯的，」老師說，「岸上仍有五隻青蛙。」還有五隻青蛙？學生們想不通了。
  
  老師說，那四隻青蛙只是準備跳進池塘，只是它們的一個美好的想法，僅是心動而已，並沒有付諸行動。沒有行動，再心動、再美的想法也等於零。