title: 北京四中校長：成功的要訣是看一個人有多傻
contents: 北京四中校長：成功的要訣是看一個人有多傻
  
  是看一個人有多傻。
  
  今天，我越來越堅信，在諸多影響成功的因素當中，智力不是首要的。
  
  我的回答可能會令人感到意外。
  
  我認為，成功的要訣不是要看一個人有多聰明，而是要看一個人有多傻。
  
  我見到過一些所謂的成功人士，有學術領域的，有商業領域的，有創業者，也有做管理工作的成功者，他們身上都是帶有這樣的傻氣。
  
  只有傻人才能真正懂得這樣簡單的成功要訣：
  
  不論你做什麼，哪怕是一件極其簡單的事，都要把它當作事業，當作信仰，甚至當作生命，堅持和堅定地做下去，自始至終不動搖，不放棄，把它做到極致，做到完美，做到世上獨一無二，做到世上無與倫比，這就是成功。
  
  簡單地說，成功的要訣就是堅持，就是始終堅持。
  
  在我看來，只有傻人才會這樣做，只有傻人才天生懂得這個要訣，也只有這樣的傻人才能取得成功。
  
  下一個問題是，這樣的傻人能幸福麼？幸福的要訣又是什麼呢？我的回答同樣也會令人感到意外。
  
  我相信這樣的傻人一定是幸福的，因為幸福的要訣不是獲得財富名利。
  
  同學們，我相信你們的未來會溫飽不愁。
  
  在溫飽不愁的前提下，幸福就是一種精神上的充實。
  
  幾年前，我曾給四中的同學提出了18條建議，其中有一條建議就是：
  
  「養成每天做一件自己認為有意義的事的習慣：例如幫助一下別人，或是讓別人高興。自己要想明白為什麼這件事情是有意義的，它對自己、對他人、對社會的意義何在？」
  
  我之所以向同學們提出這樣的建議，是因為我明白並且希望每一個四中人也明白，幸福歸根到底不是在感官上獲得滿足，而是在精神上獲得意義。
  
  這與一個人是否擁有財富、名望和地位無關，他可以是一個平凡的、普通的人。
  
  回想起來我們30多年來，靠搶跑培養了這麼多尖子學生、競賽的獲獎者、金牌得主。
  
  可我們並沒有看到當初所期望的，從他們之中產生很多科學領域的大師，至少現在還沒有。
  
  我們每個人對自己的孩子都有這樣的過程：
  
  開始出生的時候有很多夢想，希望孩子上一個好學校、有一個好成績；
  
  慢慢我們的期望逐漸降溫，期望這個孩子能夠正常畢業、升學、就業、將來能夠成家、生兒育女、生活穩定、工作穩定、別下崗；
  
  能夠在三、四十歲的時候身體健康、家庭和諧、進入老年希望孩子孝順最後你不能動的時候，
  
  等所有最初的夢想都沒有了，那時候的夢想就是，他能在我的身邊給我倒一杯水。
  
  其實，我們每個人心路都是這樣的一個過程。
  
  最開始有非常高的崇高的理想，但是最後當我們已經垂老的時候，才真正明白我們很多時候的培養都是不正確的。
  
  大部分家長無法接受孩子是個普通人，在他們眼中，成功甚至說成功學已經深入到信念之中。
  
  但我並不大相信成功學，這個概念只有在中國的書市上很火，套用、複製別人的成功往往出現很多問題。
  
  而且，無論我們怎樣對人進行分類統計一定是常態分配的，所謂最成功的人一定是很少數的，絕大多數是平常的。
  
  但是，平常的人就沒有幸福嗎？
  
  難道我們是一個普通人就沒有普通人的幸福嗎？
  
  我們普通人就沒有權利談幸福嗎？
  
  其實我們今天看到大量的人是普通人，但他們生活很樂觀、很幸福。
  
  我看過一個日本做的調查，日本女孩子普遍不願意嫁給有車有房、父母給準備好一切的男孩。
  
  家庭就像小鳥搭窩一樣，銜點泥和枝葉，一點點靠唾沫黏合，有這個過程，才能體會到建立家庭的辛苦，才會珍惜。
  
  親子關係也是一樣，不要以為父母給了孩子一切，他就會感恩。
  
  作為校長，我和家長交流很多。在我看來，過於急躁和焦慮是現今家長們的普遍心態，太害怕落後。
  
  其實你的孩子一點都不落後，這方面不行，那方面可能就比別的孩子強，但家長總看不到這些。
  
  很多人在當父母前都會說「孩子健康成長就好」，一旦成為父母，可能更多的期待就來了，希望孩子更成功優秀。
  
  但我覺得，你的孩子能成為一個幸福的人，就已經是個優秀的人了。
  
  沒有很高學歷的人也可以很優秀。
  
  我有一次去美國，登機口的檢票員是個大胖子，帽子上的繩子都快掛不住他的脖子了，整個人看上去很滑稽，但他不在乎這些，反而把孩子們逗得哈哈大笑，骨子裡透著幸福感。
  
  有一次在北京的一個超市，我買東西問服務員一些問題。
  
  他滿臉不高興，把話含在嘴裡說，我問了三遍都沒聽清他說啥。
  
  我說小伙子，你這樣工作能開心嗎？
  
  人的生活態度特別重要。所以，我當校長以後，把「培養積極樂觀的人生態度」寫進了學生的培養目標中。
  
  現在的培訓機構很喜歡把「不能輸在起跑線上」當做宣傳語，不知是何時造出來的一句話，真的是誤了很多人。
  
  家長老拿自己的孩子和別人的孩子比，怕輸在起跑線上。
  
  起跑線上哪有輸贏？終點才論輸贏呢。
  
  至於社會壓力是否存在，要看你怎麼理解，你非要處處競爭，能沒有壓力嗎？
  
  我認為現在的家長把過多的希望寄托在學校教育上，而忽略了他們在孩子身邊擔負的角色，他們應該在人格和精神上成為孩子的榜樣和楷模。
  
  有幾次，我在MBA班上講課，底下都是成功人士。
  
  一個事實是，他們現在的成功與當年上過的國小和中學沒有任何的相關性。
  
  去年在南開中學，校方特意介紹了一個他們的校友，中科院數學所的院士，他沒上過大學。
  
  我希望家長知道，上什麼學、讀哪所學校不能決定孩子的一生，而決定性的影響來自家長。
  
  作為一個父親，我也讓孩子去上過奧數班，後來她到美國上學後告訴我，學校里真正數學好的都是美國人。
  
  中國孩子對問題的思考、解決問題的思路和感覺，不如美國孩子，這是一種學習的能力差別，而非學校選擇的差別。
  
  我的孩子上學的時候，我和愛人都當老師，顧不上管她。
  
  我們也有孩子的升學壓力，但沒給她施壓，沒逼著她學什麼，我們的教育更偏向於順其自然。
  
  她現在在工作上很棒，在職場上是個令人欣賞的人。
  
  我想，這就是我和她媽媽在工作上精益求精對她的影響。
  
  而且，我認為不要把親職教育過於藝術化、也不要過於技術化。
  
  就拿建立親子關係來說，很多家長帶著孩子出國旅遊、探險，都是一些方式。
  
  但親子之間的情感是在普通的生活中建立的，一起做飯收拾房間，這樣建立的關係很真實，讓孩子共同承擔家庭的責任。
  
  哪有成天在海灘上你追我跑就能建立的，那都是電視上演的。
  
  社會上大部分家長和孩子都有名校情結，這和學校的宣傳有一定的關係，一些學校的炒作可能造成社會的教育觀出現偏差。
  
  學校之間確實有差異，但我覺得北京教育資源均衡整體上不錯。
  
  家長追逐學區房完全沒有必要，過於盲目。
  
  我每次給別人上課都會現場做問卷調查，數據證明人後來的發展和你上不上重點國小、重點國中沒有任何相關性。
  
  學區房熱也來自於一些商業機構、學校的炒作，這種炒作破壞了教育的生態，老師、校長也是受害者。
  
  一天到晚追逐這些，教育者的生活、職業性都會受影響。
  
  記得我當老師時，有的班50個學生有40多個考上清華北大，但沒有宣傳這個，升學率真的不能表明教育的成功。
  
  當然，越來越多的優秀學生放棄高考，選擇出國，過去總說高考是過獨木橋，現在不是獨木橋了，有很多橋、很多路。
  
  這是好事，說明經濟水平提高了，也是選擇多元化的表現。
  
  這是教育選擇中的一種可喜的變化。
  
  從事教育這麼多年，我接觸許多學生和學生家長，近年來我發現一些家長的名校情結和教育公平的追求越來越嚴重。
  
  但也有些家長心態越來越平和，開始考慮孩子的幸福問題。
  
  上什麼學不是最重要的，重要的是保持進取的精神和幸福的追求。