title: 六年級作文：我與詩歌同行
contents: 著名詩人屠岸認為一個民族如果詩歌的聲音，就會缺乏精神上的豐富的優雅，就不會有百花盛開，生機勃勃。而我很慶幸，我生長在中國這樣一個詩的國家，詩的民族。人間自有詩意，我與詩歌同行。
  
  我從小牙牙學語，便體會到了詩歌的魅力；後來，開始學會了去欣賞，傳承它的魅力；現在，辟卻世俗興事，我留連詩歌的淺吟輕唱，也嘆息它的門可羅雀。
  
  詩歌，不是仙女、聖女，而是「清水出芙蓉，天然去雕飾」的凡女，自有真意。
  
  「客從東方來」——初識詩詞。「一去二三里，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花」，最初學的語言，便是這般輕盈的小詩，朗朗上口，不先聲奪人，而是蓄意晚發。「遠看山有色 ，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚」。一副靜畫，短短二十字，用靈動的語言訴說了它的清朗。「春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。夜來風雨聲 ，花落知多少」。寥寥數語，自然風象油然而生……童椎的話語，吟誦著這千年而來的文字，雖是孩童，但也能體會到它的風雅。
  
  詩歌是彼岸之客，遠自千年而來，贈予我最初的啟蒙，給我最初的文化享受，這魅力自是於心底「忽如一夜春風來 ，千樹萬樹梨花開」。初識，迷於其魅力。
  
  「將進酒，杯莫停」——與詩為友。一窗秋雨，嘆道《秋窗風雨夕》；一朗明月，誦罷《月夜》；一句佳話，莫道《出其東門》。後來，詩詞便是我生活的摯友。生活中，我體味到了那些平仄間的情感，想去傳承它的文意。
  
  一地的芳華，「四月南風大麥黃 ，棗花未落桐葉長」，我傳承到了詩歌的意境；「野哭千家聞戰伐 ，夷歌數處起漁樵」，我學到了古代人民的疾苦；「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」，這是古代文人的可悲。
  
  誰說古代典籍已成天書，傳統詩詞與新時代價值之間雖有隔膜，但這只是時空的差別，每一個人，只要用心去體會，傳承，詩歌樂於與友。詩歌對我，便是如此。再識，結友。
  
  「我生君已老」——嘆詩今朝，葉嘉瑩擔憂：「守道一座寶山卻不自識，甚至還會為了貪圖享樂做出違法之事，這是現代年輕人的悲哀」。
  
  今日，我與詩行，為其「門前冷下車馬稀 ，老大嫁作商人婦」而嘆息。一闋詞，只在舊書中為自己的命運哭泣，越來越多的人忘記了她們。
  
  詩歌淺吟輕唱只在流光中，歲月蹉跎，年華不興，這個時代，離她越來越遠。
  
  我詩意的幻想，都成了浮萍，任由風打，讀詩只成了觀望。
  
  這個時代久久不能靜下來聽詩，嘆息詩歌的沒落，嘆息它的消沉。今朝，嘆息！
  
  「一片詩心待明月」，「明月何時照我還？」我與詩歌同行。
  
  天下知人間，自有詩意在。