Il y a 209 ans aujourd'hui, l'Académie militaire des États-Unis était fondée, à quel endroit de New York ?
West Point
L'Académie militaire des États-Unis (USMA), également connue sous le nom de West Point, Army, The Academy ou simplement The Point, est une académie de service fédéral mixte de quatre ans située à West Point, New York, dans le comté d'Orange. Il est situé sur un terrain surélevé pittoresque surplombant le fleuve Hudson, à 80 km au nord de New York. L'Académie trouve ses origines en 1801, lorsque le président Thomas Jefferson a ordonné, peu après son investiture, que des plans soient mis en œuvre pour créer l'Académie militaire des États-Unis à West Point. L'ensemble du campus central est un monument national et abrite de nombreux sites, bâtiments et monuments historiques. La majorité des bâtiments de style normand du campus sont construits en granit gris et noir. Le campus est une destination touristique populaire avec un grand centre d'accueil et le plus ancien musée de l'armée américaine. Les traditions de l'académie ont influencé d'autres institutions en raison de son âge et de sa mission unique. Ce fut la première université américaine à disposer d'un programme de génie civil accrédité et la première à avoir des anneaux de classe, et son programme technique fut un modèle pour les écoles d'ingénieurs ultérieures. Le corps étudiant de West Point a une structure de classement et un lexique uniques. Tous les cadets résident sur le campus et dînent ensemble en semaine pour le petit-déjeuner et le déjeuner. L'académie compte quinze équipes sportives masculines et neuf féminines de la National Collegiate Athletic Association (NCAA). Les cadets participent à un sport chaque automne, hiver et printemps au niveau intra-muros, en club ou intercollégial. Son équipe de football était une puissance nationale au début et au milieu du XXe siècle, remportant trois championnats nationaux. Ses anciens élèves et étudiants sont collectivement appelés « la longue ligne grise », et ses rangs comprennent deux présidents des États-Unis (ainsi que le président des États confédérés d'Amérique), les présidents du Costa Rica, du Nicaragua et des Philippines. , de nombreux généraux célèbres et soixante-quinze récipiendaires de la médaille d'honneur. L'armée continentale occupa pour la première fois West Point, New York, le 27 janvier 1778 ; et c'est le plus ancien poste militaire en activité aux États-Unis. Entre 1778 et 1780, l'ingénieur et héros militaire polonais Tadeusz Kościuszko supervisa la construction des défenses de la garnison. La chaîne du fleuve Great Hudson et les hauteurs au-dessus de l'étroite courbe en « S » du fleuve ont permis à l'armée continentale d'empêcher les navires de la Royal Navy britannique de remonter le fleuve et ainsi de diviser les colonies. En tant que commandant des fortifications de West Point, Benedict Arnold a commis son acte de trahison en tentant de vendre le fort aux Britanniques. Après qu'Arnold ait trahi la cause patriotique, l'armée a changé le nom des fortifications de West Point, New York, en Fort Clinton. Avec la paix après la guerre d'indépendance américaine, diverses munitions et magasins militaires ont été déposés à West Point. Les « cadets » ont suivi une formation en artillerie et en ingénierie à la garnison depuis 1794. En 1801, peu de temps après son investiture en tant que président, Thomas Jefferson a ordonné que des plans soient mis en œuvre pour établir à West Point l'Académie militaire des États-Unis. Il a choisi Jonathan Williams pour en être le premier surintendant. Le Congrès a officiellement autorisé la création et le financement de l'école avec la loi sur l'établissement de la paix militaire de 1802, que Jefferson a signée le 16 mars. L'académie a officiellement commencé ses activités le 4 juillet 1802. L'académie a obtenu son diplôme Joseph Gardner Swift, son premier diplômé officiel, en octobre 1802. Il revint plus tard comme surintendant de 1812 à 1814. Au cours de ses premières années tumultueuses, l'académie comportait peu de normes d'admission ou durée des études. Les cadets étaient âgés de 10 à 37 ans et y ont participé pendant 6 mois à 6 ans. La guerre imminente de 1812 a amené le Congrès des États-Unis à autoriser un système d'éducation plus formel à l'académie et à augmenter la taille du corps de cadets à 250. La guerre américano-mexicaine a mis l'académie sur le devant de la scène alors que les diplômés ont fait leurs preuves au combat pour la première fois. Les futurs commandants de la guerre civile, Ulysses S. Grant et Robert E. Lee, se sont d'abord distingués au combat au Mexique. Au total, 452 des 523 diplômés qui ont servi pendant la guerre ont reçu des promotions sur le champ de bataille ou des récompenses pour bravoure. L'école a connu une modernisation rapide au cours des années 1850, souvent romancée par les diplômés qui ont dirigé les deux côtés de la guerre civile comme la « fin de l'ère Old West Point ». Les nouvelles casernes apportaient un meilleur chauffage et un meilleur éclairage au gaz, tandis que la nouvelle formation en matière de munitions et de tactiques incorporait de nouvelles technologies de fusil et de mousquet et s'adaptait aux progrès des transports créés par la machine à vapeur. Avec le déclenchement de la guerre civile, les diplômés de West Point ont occupé les rangs d'officiers généraux des armées de l'Union et de la Confédération en pleine expansion. 294 diplômés ont servi comme officiers généraux de l'Union et 151 ont servi comme officiers généraux de la Confédération. Parmi tous les diplômés vivants au moment de la guerre, 105 (10 %) ont été tués et 151 (15 %) ont été blessés. Presque tous les officiers généraux notables des deux armées pendant la guerre civile étaient diplômés de West Point et un diplômé de West Point commandait les forces de l'un ou des deux camps dans chacune des 60 batailles majeures de la guerre. La demande d'officiers subalternes pendant la guerre hispano-américaine a amené la promotion de 1899 à obtenir son diplôme plus tôt, et la guerre entre les Philippines et les États-Unis a fait de même pour la promotion de 1901. Cette demande accrue d'officiers a conduit le Congrès à augmenter la taille du Corps des officiers. Cadets à 481 cadets en 1900. La période entre 1900 et 1915 a vu un boom de la construction alors qu'une grande partie des anciennes infrastructures de West Point étaient reconstruites. Bon nombre des diplômés les plus célèbres de l'académie ont obtenu leur diplôme au cours de la période de 15 ans entre 1900 et 1915 : Douglas MacArthur (1903), Joseph Stilwell (1904), Henry "Hap" Arnold (1907), George S. Patton (1909), Dwight D. .Eisenhower et Omar Bradley (tous deux en 1915). La promotion de 1915 est connue comme « la classe sur laquelle les étoiles sont tombées » en raison du pourcentage exceptionnellement élevé d'officiers généraux issus de cette classe (59 sur 164). Douglas MacArthur est devenu surintendant en 1919, instituant des réformes radicales du processus académique, notamment en mettant davantage l'accent sur l'histoire et les sciences humaines. Il a apporté des changements majeurs au programme d'entraînement sur le terrain et le Comité d'honneur des cadets a été formé sous sa direction en 1922. MacArthur était un fervent partisan de l'athlétisme à l'académie, comme il l'a dit de manière célèbre : « Sur les champs de lutte amicale sont semées les graines qui, sur d'autres champs, en d'autres jours, porteront les fruits de la victoire. » West Point a été officiellement accrédité pour la première fois en 1925 et, en 1933, a commencé à décerner un baccalauréat ès sciences à tous les diplômés. En 1935, l'effectif autorisé de l'académie passe à 1 960 cadets. Alors que la Seconde Guerre mondiale engloutissait l’Europe, le Congrès autorisa une augmentation à 2 496 cadets en 1942 et commença à obtenir des diplômes très tôt. La promotion de 1943 a obtenu son diplôme six mois au début de janvier 1943, et les quatre promotions suivantes ont obtenu leur diplôme après seulement trois ans. Pour répondre à cet horaire accéléré, l'entraînement d'été a été officiellement déplacé sur un terrain récemment acquis au sud-ouest du poste principal. Le site deviendra plus tard le Camp Buckner. L'académie a connu son dernier contact sérieux avec l'abolition ou une réforme majeure pendant la guerre, lorsque certains membres du Congrès ont accusé que même le programme accéléré permettait aux jeunes hommes de « se cacher » à West Point et d'éviter le service de combat. Une proposition a été avancée pour convertir l'académie en une école de formation d'officiers avec un programme de six mois, mais cette proposition n'a pas été adoptée. West Point a joué un rôle de premier plan pendant la Seconde Guerre mondiale ; quatre des cinq généraux cinq étoiles étaient des anciens élèves et près de 500 diplômés sont morts. Immédiatement après la guerre en 1945, Maxwell Taylor (promotion 1922) devient surintendant. Il élargit et modernisa le programme académique et abolit les cours désuets d'escrime et d'équitation. Contrairement aux conflits précédents, la guerre de Corée n’a pas perturbé les calendriers de remise des diplômes. Pendant la guerre, plus de la moitié des dirigeants de l’armée étaient composés de diplômés de l’académie. La promotion de 1950, qui a obtenu son diplôme seulement deux semaines avant le déclenchement de la guerre, a subi certaines des pertes les plus lourdes de toutes les promotions du 20e siècle et est devenue amèrement connue comme « la classe sur laquelle sont tombées les croix ». Au total, 157 anciens élèves ont péri dans le conflit. Garrison H. Davidson est devenu surintendant en 1956 et a institué plusieurs réformes qui comprenaient l'affinement du processus d'admission, la modification du programme de base pour inclure des cours au choix et l'augmentation des normes de diplômes universitaires pour les instructeurs de l'académie. Les années 1960 ont vu la taille du Corps passer à 4 400 cadets, tandis que les casernes et la structure de soutien académique se sont développées proportionnellement. West Point n'a pas été à l'abri des bouleversements sociaux de la société américaine pendant la guerre du Vietnam. La première femme a rejoint le corps professoral de cette institution exclusivement masculine au milieu d'une controverse en 1968. L'armée a accordé sa première libération honorable en 1971 à un cadet de West Point, Cary E. Donham, de l'Illinois, qui a demandé le statut d'objecteur de conscience en 1970. L'académie a eu du mal à remplir ses nouvelles classes alors que ses diplômés menaient des troupes en Asie du Sud-Est, où 333 diplômés sont morts. Après la fin de l'engagement américain au Vietnam en 1973, les tensions et les stigmates des troubles sociaux antérieurs se sont dissous et West Point a connu une augmentation des inscriptions. West Point a admis ses 119 premières cadettes en 1976, après que le Congrès a autorisé l'admission des femmes dans les académies du service fédéral en 1975. Les femmes représentent actuellement environ 15 % des nouveaux cadets. En 1989, Kristin Baker est devenue la première femme premier capitaine (une effigie d'elle est maintenant exposée au musée), l'élève-officier le plus haut gradé de l'académie. Trois autres femmes ont été nommées premier capitaine : Grace H. Chung en 2003, Stephanie Hightower en 2005 et Lindsey Danilack en 2013. Rebecca Marier est devenue la première femme major de promotion de l'académie en 1995. Pendant la guerre du Golfe, l'ancien général Schwarzkopf était le commandant des forces alliées, et les généraux américains en Irak, les généraux Petraeus, Odierno et Austin, et en Afghanistan, le général à la retraite Stanley McChrystal et le général David Rodriguez, sont également des anciens élèves. À la suite des attentats du 11 septembre, les demandes d'admission à l'académie ont considérablement augmenté, la sécurité sur le campus a été renforcée et le programme a été réorganisé pour inclure des cours sur le terrorisme et des exercices militaires en environnement civil. Un diplômé a été tué lors des attentats terroristes du 11 septembre et quatre-vingt-dix diplômés sont morts au cours d'opérations en Afghanistan, en Irak et dans la guerre mondiale contre le terrorisme en cours. La promotion de 2005 a été appelée la promotion du 11 septembre car les attentats ont eu lieu au cours de leur première année à l'académie et ils ont diplômé 911 étudiants. En 2008, des paroles non sexistes ont été incorporées dans « Alma Mater » et « The Corps » de West Point, remplaçant des lignes comme « The men of the Corps » par « The Ranks of the Corps ». En décembre 2009, le président Barack Obama a prononcé un discours majeur au théâtre Eisenhower Hall, décrivant sa politique visant à déployer 30 000 soldats supplémentaires en Afghanistan et à fixer un calendrier de retrait. Le président Obama a également prononcé le discours d'ouverture en 2014. Brick. Le général Diana Holland est devenue la première femme commandant des cadets de West Point en janvier 2016. L'académie est située à environ 80 km au nord de New York, sur la rive ouest du fleuve Hudson. West Point, New York, est constituée en réserve militaire fédérale dans le comté d'Orange et est adjacente à Highland Falls. En raison de l'importance des ruines du fort de la guerre d'indépendance et de l'académie militaire elle-même, la majorité de la zone de l'académie a été déclarée monument historique national en 1960. En 1841, Charles Dickens a visité l'académie et a déclaré : « Elle ne pouvait pas s'appuyer sur plus un terrain approprié, et aucun terrain plus beau ne peut difficilement être. » L'un des sites les plus visités et les plus pittoresques du poste, Trophy Point, surplombe la rivière Hudson au nord et abrite de nombreux canons capturés lors des guerres passées ainsi que le monument de bataille conçu par Stanford White. Bien que l'ensemble de la réserve militaire s'étende sur 15 974 acres, la zone académique du campus, connue sous le nom de « zone centrale » ou « zone des cadets », est entièrement accessible aux cadets ou aux visiteurs à pied. Le cimetière de West Point est le dernier lieu de repos de nombreux diplômés et professeurs notables, dont George Armstrong Custer, Winfield Scott, William Westmoreland, Earl Blaik, Maggie Dixon et seize récipiendaires de la médaille d'honneur. Le cimetière est également le lieu de sépulture de plusieurs diplômés récents décédés lors du conflit en cours en Irak et en Afghanistan. De nombreuses tombes plus anciennes comportent de grandes pierres tombales ornées, la plus grande appartenant à Egbert Viele (promotion 1847), ingénieur en chef de Prospect Park à Brooklyn. Le cimetière abrite également un monument dédié à l'héroïne de la guerre d'indépendance, Margaret Corbin. West Point abrite des installations sportives historiques comme le stade Michie et le Gillis Field House, ainsi que des installations modernes telles que le centre de tennis de Lichtenburg, le complexe de rugby Anderson et les installations de gymnastique Lou Gross. Le stade Michie a récemment subi une amélioration significative des installations de l'équipe de football et l'académie a installé un nouveau terrain en gazon artificiel à l'été 2008. Musée de West Point Le centre des visiteurs se trouve juste à l'extérieur de Thayer Gate, dans le village de Highland Falls, et offre la possibilité d'organiser une visite guidée. Ces visites, qui constituent le seul moyen d'accès du grand public à l'enceinte de l'académie, partent du centre de visiteurs plusieurs fois par jour. Le musée de West Point est directement adjacent au centre des visiteurs, dans le Olmsted Hall rénové, sur le terrain de l'ancien Ladycliff College. Ouvert au public en 1854, le musée de West Point est le plus ancien musée militaire du pays. Pendant les mois d'été, le musée gère l'accès au site historique de Fort Putnam sur le poste principal et l'accès à l'île Constitution de 282 acres. Le processus de nomination n'est pas politique. Les candidats n'ont pas besoin de connaître leur membre du Congrès pour être nommés. Le candidat à l’Académie fournit généralement des essais écrits et des lettres de recommandation. Le candidat se soumet ensuite à un entretien formel. L'admission à West Point est sélective : 12,75 % des candidats ont été admis (total de 1 292) dans la promotion 2012. La West Point Association of Graduates (WPAOG) offre également des bourses d'études aux personnes qualifiées mais non sélectionnées. Les bourses couvrent généralement environ 7 000 $ pour les universités civiles ; les étudiants qui reçoivent ces bourses le font sous la condition qu'ils seront admis et fréquenteront West Point un an plus tard. Ceux qui ne le font pas doivent rembourser l’AOG. L'Institut militaire du Nouveau-Mexique, l'Institut militaire Marion, le Valley Forge Military College et la Greystone Preparatory School de l'Université Schreiner à Kerrville, au Texas, sont des programmes auxquels les étudiants participent souvent grâce à la bourse AOG avant d'être admis à West Point. West Point est un collège universitaire de taille moyenne et hautement résidentiel, avec un programme de premier cycle de quatre ans à temps plein qui met l'accent sur l'enseignement des arts, des sciences et des professions sans programme d'études supérieures. Il existe quarante-cinq spécialisations académiques, dont les plus populaires sont les langues étrangères, les systèmes d'information de gestion, l'histoire, l'économie et le génie mécanique. West Point est accrédité par la Middle States Commission on Higher Education. Les officiers militaires représentent 75 % du corps professoral, tandis que les professeurs civils représentent les 25 % restants. Le développement moral et éthique se produit tout au long de l'expérience des cadets en vivant selon le code d'honneur et grâce aux programmes de leadership formels disponibles à l'académie. Ceux-ci comprennent l'enseignement des valeurs de la profession militaire par le biais d'une formation professionnelle à l'éthique militaire (PME2), de programmes religieux volontaires, d'interactions avec des modèles de rôle du personnel et du corps professoral et d'un vaste programme de conférenciers invités. Le fondement du code éthique de West Point se trouve dans la devise de l'académie, « Devoir, Honneur, Pays ». Lecture du code d'honneur des cadets de West Point
L'Académie militaire des États-Unis (USMA), également connue sous le nom de West Point, Army, The Academy ou simplement The Point, est une académie de service fédéral mixte de quatre ans située à West Point, New York, dans le comté d'Orange. Il est situé sur un terrain surélevé pittoresque surplombant le fleuve Hudson, à 80 km au nord de New York.
L'Académie trouve ses origines en 1801, lorsque le président Thomas Jefferson a ordonné, peu après son investiture, que des plans soient mis en œuvre pour créer l'Académie militaire des États-Unis à West Point. L'ensemble du campus central est un monument national et abrite de nombreux sites, bâtiments et monuments historiques. La majorité des bâtiments de style normand du campus sont construits en granit gris et noir. Le campus est une destination touristique populaire avec un grand centre d'accueil et le plus ancien musée de l'armée américaine.
Les candidats à l'admission doivent à la fois postuler directement à l'académie et recevoir une nomination, généralement d'un membre du Congrès ou d'un délégué/commissaire résident dans le cas de Washington, D.C., de Porto Rico, des îles Mariannes du Nord, de Guam, des Samoa américaines et des îles Vierges. . D'autres sources de nomination incluent le président et le vice-président des États-Unis. Les étudiants sont des officiers en formation et sont appelés « cadets » ou collectivement « Corps des cadets des États-Unis » (USCC). Les frais de scolarité des cadets sont entièrement financés par l'Armée en échange d'une obligation de service actif après l'obtention de leur diplôme. Environ 1 300 cadets entrent à l'Académie chaque mois de juillet et environ 1 000 cadets obtiennent leur diplôme.
Le programme académique délivre un baccalauréat ès sciences avec un programme qui évalue la performance des cadets selon un vaste programme académique, la performance en leadership militaire et la participation obligatoire à des sports de compétition. Les cadets doivent adhérer au Code d'honneur des cadets, qui stipule qu '«un cadet ne mentira pas, ne trichera pas, ne volera pas et ne tolérera pas ceux qui le font». L'académie fonde l'expérience de leadership d'un cadet sur le développement des trois piliers de la performance : académique, physique et militaire.
La plupart des diplômés sont nommés sous-lieutenants dans l'armée. Les cadets étrangers sont commissionnés dans les armées de leur pays d'origine. Depuis 1959, les cadets sont également éligibles à une « commission croisée » ou à demander une commission dans l'un des autres services armés, à condition qu'ils satisfassent aux normes d'éligibilité de ce service. Chaque année, un très petit nombre de cadets le font, généralement dans le cadre d'un « métier » individuel avec un cadet ou un aspirant de même goût dans l'une des autres académies militaires.
Les traditions de l'académie ont influencé d'autres institutions en raison de son âge et de sa mission unique. Ce fut la première université américaine à disposer d'un programme de génie civil accrédité et la première à avoir des anneaux de classe, et son programme technique fut un modèle pour les écoles d'ingénieurs ultérieures. Le corps étudiant de West Point a une structure de classement et un lexique uniques. Tous les cadets résident sur le campus et dînent ensemble en semaine pour le petit-déjeuner et le déjeuner. L'académie compte quinze équipes sportives masculines et neuf féminines de la National Collegiate Athletic Association (NCAA). Les cadets participent à un sport chaque automne, hiver et printemps au niveau intra-muros, en club ou intercollégial. Son équipe de football était une puissance nationale au début et au milieu du XXe siècle, remportant trois championnats nationaux. Ses anciens élèves et étudiants sont collectivement appelés « la longue ligne grise », et ses rangs comprennent deux présidents des États-Unis (ainsi que le président des États confédérés d'Amérique), les présidents du Costa Rica, du Nicaragua et des Philippines. , de nombreux généraux célèbres et soixante-quinze récipiendaires de la médaille d'honneur.
Histoire
Période coloniale, fondation et premières années
L'armée continentale occupa pour la première fois West Point, New York, le 27 janvier 1778 ; et c'est le plus ancien poste militaire en activité aux États-Unis. Entre 1778 et 1780, l'ingénieur et héros militaire polonais Tadeusz Kościuszko supervisa la construction des défenses de la garnison. La chaîne du fleuve Great Hudson et les hauteurs au-dessus de l'étroite courbe en « S » du fleuve ont permis à l'armée continentale d'empêcher les navires de la Royal Navy britannique de remonter le fleuve et ainsi de diviser les colonies. En tant que commandant des fortifications de West Point, Benedict Arnold a commis son acte de trahison en tentant de vendre le fort aux Britanniques. Après qu'Arnold ait trahi la cause patriotique, l'armée a changé le nom des fortifications de West Point, New York, en Fort Clinton. Avec la paix après la guerre d'indépendance américaine, diverses munitions et magasins militaires ont été déposés à West Point.
Les « cadets » ont suivi une formation en artillerie et en ingénierie à la garnison depuis 1794. En 1801, peu de temps après son investiture en tant que président, Thomas Jefferson a ordonné que des plans soient mis en œuvre pour établir à West Point l'Académie militaire des États-Unis. Il a choisi Jonathan Williams pour en être le premier surintendant. Le Congrès a officiellement autorisé la création et le financement de l'école avec la loi sur l'établissement de la paix militaire de 1802, que Jefferson a signée le 16 mars. L'académie a officiellement commencé ses activités le 4 juillet 1802. L'académie a obtenu son diplôme Joseph Gardner Swift, son premier diplômé officiel, en octobre 1802. Il revint plus tard comme surintendant de 1812 à 1814. Au cours de ses premières années tumultueuses, l'académie comportait peu de normes d'admission ou durée des études. Les cadets étaient âgés de 10 à 37 ans et y ont participé pendant 6 mois à 6 ans. La guerre imminente de 1812 a amené le Congrès des États-Unis à autoriser un système d'éducation plus formel à l'académie et à augmenter la taille du corps de cadets à 250.
En 1817, le colonel Sylvanus Thayer devient surintendant et établit le programme d'études, dont des éléments sont encore utilisés . Thayer a inculqué des normes disciplinaires strictes, établi un programme d'études universitaires standard et mis l'accent sur une conduite honorable. Connu comme le « Père de l'Académie militaire », il est honoré d'un monument sur le campus pour l'impact profond qu'il a eu sur l'académie. Fondée en tant qu'école d'ingénieurs dans la première moitié du XIXe siècle, l'USMA a produit des diplômés reconnus pour l'ingénierie de la majeure partie des premières lignes ferroviaires, ponts, ports et routes du pays. L'académie était la seule école d'ingénieurs du pays jusqu'à la fondation du Rensselaer Polytechnic Institute en 1824. Son programme d'études d'ingénieur connut un tel succès qu'elle influença considérablement toutes les écoles d'ingénieurs américaines fondées avant la guerre civile.
La guerre américano-mexicaine a mis l'académie sur le devant de la scène alors que les diplômés ont fait leurs preuves au combat pour la première fois. Les futurs commandants de la guerre civile, Ulysses S. Grant et Robert E. Lee, se sont d'abord distingués au combat au Mexique. Au total, 452 des 523 diplômés qui ont servi pendant la guerre ont reçu des promotions sur le champ de bataille ou des récompenses pour bravoure. L'école a connu une modernisation rapide au cours des années 1850, souvent romancée par les diplômés qui ont dirigé les deux côtés de la guerre civile comme la « fin de l'ère Old West Point ». Les nouvelles casernes apportaient un meilleur chauffage et un meilleur éclairage au gaz, tandis que la nouvelle formation en matière de munitions et de tactiques incorporait de nouvelles technologies de fusil et de mousquet et s'adaptait aux progrès des transports créés par la machine à vapeur. Avec le déclenchement de la guerre civile, les diplômés de West Point ont occupé les rangs d'officiers généraux des armées de l'Union et de la Confédération en pleine expansion. 294 diplômés ont servi comme officiers généraux de l'Union et 151 ont servi comme officiers généraux de la Confédération. Parmi tous les diplômés vivants au moment de la guerre, 105 (10 %) ont été tués et 151 (15 %) ont été blessés. Presque tous les officiers généraux notables des deux armées pendant la guerre civile étaient diplômés de West Point et un diplômé de West Point commandait les forces de l'un ou des deux camps dans chacune des 60 batailles majeures de la guerre.
Après la guerre civile
Immédiatement après la guerre civile, l'académie jouit d'une renommée sans précédent grâce au rôle joué par ses diplômés. Cependant, les années d'après-guerre ont été une période difficile pour l'académie car elle avait du mal à admettre et à réintégrer les cadets des anciens États confédérés. Les premiers cadets des États du Sud furent réadmis en 1868 et 1870 vit l'admission du premier cadet noir, James Webster Smith de Caroline du Sud. Smith a enduré des traitements sévères et a finalement été licencié pour déficience académique dans des circonstances controversées en 1874. En conséquence, Henry O. Flipper de Géorgie est devenu le premier diplômé noir en 1877, obtenant son diplôme 50e sur une promotion de 76. Deux des diplômés les plus remarquables de l'époque. cette période était composée de George Washington Goethals de la promotion de 1880 et de John J. Pershing de la promotion de 1886. Goethals s'est fait connaître en tant qu'ingénieur en chef du canal de Panama et Pershing deviendra célèbre pour ses exploits contre la célèbre Villa Pancho au Mexique. et plus tard pour diriger les forces américaines pendant la Première Guerre mondiale.
Outre l’intégration des cadets noirs et des États du Sud, l’académie d’après-guerre a également été confrontée au problème du bizutage. Au cours de ses 65 premières années, le bizutage était rare, voire inexistant, au-delà des petites farces faites aux nouveaux étudiants de première année, mais il a pris un ton plus dur à mesure que les anciens combattants de la guerre civile ont commencé à remplir les nouvelles classes de première année. Les cadets de la classe supérieure considéraient qu'il était de leur devoir « d'enseigner les bonnes manières à la plèbe ». Le bizutage à l'académie est entré sous les projecteurs nationaux avec la mort de l'ancien cadet Oscar L. Booz le 3 décembre 1900. Les audiences du Congrès, qui comprenaient le témoignage du cadet Douglas MacArthur, ont enquêté sur sa mort et sur le modèle de bizutage systémique des étudiants de première année. Lorsque MacArthur revint en tant que surintendant, il s'efforça de mettre fin à la pratique consistant à bizuter les nouveaux étudiants de première année en plaçant des sergents de l'armée chargés de former les nouveaux cadets pendant l'été de première année. La pratique du bizutage s'est poursuivie à certains niveaux jusqu'à la fin du 20e siècle, mais n'est plus autorisée de nos jours.
La demande d'officiers subalternes pendant la guerre hispano-américaine a amené la promotion de 1899 à obtenir son diplôme plus tôt, et la guerre entre les Philippines et les États-Unis a fait de même pour la promotion de 1901. Cette demande accrue d'officiers a conduit le Congrès à augmenter la taille du Corps des officiers. Cadets à 481 cadets en 1900. La période entre 1900 et 1915 a vu un boom de la construction alors qu'une grande partie des anciennes infrastructures de West Point étaient reconstruites. Bon nombre des diplômés les plus célèbres de l'académie ont obtenu leur diplôme au cours de la période de 15 ans entre 1900 et 1915 : Douglas MacArthur (1903), Joseph Stilwell (1904), Henry "Hap" Arnold (1907), George S. Patton (1909), Dwight D. .Eisenhower et Omar Bradley (tous deux en 1915). La promotion de 1915 est connue comme « la classe sur laquelle les étoiles sont tombées » en raison du pourcentage exceptionnellement élevé d'officiers généraux issus de cette classe (59 sur 164).
Le déclenchement de l'implication américaine dans la Première Guerre mondiale a provoqué une forte augmentation de la demande d'officiers de l'armée, et l'académie a accéléré l'obtention du diplôme des quatre classes alors présentes pour répondre à cette exigence, en commençant par l'obtention du diplôme anticipé de la première classe le 20 avril 1917. , la deuxième classe en août 1917, et les troisième et quatrième classes juste avant l'armistice du 11 novembre 1918, alors qu'il ne restait que les cadets de première année (ceux qui étaient entrés à l'été 1918). Au total, les contingences de guerre et les ajustements d'après-guerre ont abouti à la création de dix classes, d'une durée d'études variant de deux à quatre ans, sur une période de sept ans avant la reprise complète du programme d'études régulier.
Douglas MacArthur est devenu surintendant en 1919, instituant des réformes radicales du processus académique, notamment en mettant davantage l'accent sur l'histoire et les sciences humaines. Il a apporté des changements majeurs au programme d'entraînement sur le terrain et le Comité d'honneur des cadets a été formé sous sa direction en 1922. MacArthur était un fervent partisan de l'athlétisme à l'académie, comme il l'a dit de manière célèbre : « Sur les champs de lutte amicale sont semées les graines qui, sur d'autres champs, en d'autres jours, porteront les fruits de la victoire. » West Point a été officiellement accrédité pour la première fois en 1925 et, en 1933, a commencé à décerner un baccalauréat ès sciences à tous les diplômés. En 1935, l'effectif autorisé de l'académie passe à 1 960 cadets.
Seconde Guerre mondiale et guerre froide
Alors que la Seconde Guerre mondiale engloutissait l’Europe, le Congrès autorisa une augmentation à 2 496 cadets en 1942 et commença à obtenir des diplômes très tôt. La promotion de 1943 a obtenu son diplôme six mois au début de janvier 1943, et les quatre promotions suivantes ont obtenu leur diplôme après seulement trois ans. Pour répondre à cet horaire accéléré, l'entraînement d'été a été officiellement déplacé sur un terrain récemment acquis au sud-ouest du poste principal. Le site deviendra plus tard le Camp Buckner. L'académie a connu son dernier contact sérieux avec l'abolition ou une réforme majeure pendant la guerre, lorsque certains membres du Congrès ont accusé que même le programme accéléré permettait aux jeunes hommes de « se cacher » à West Point et d'éviter le service de combat. Une proposition a été avancée pour convertir l'académie en une école de formation d'officiers avec un programme de six mois, mais cette proposition n'a pas été adoptée. West Point a joué un rôle de premier plan pendant la Seconde Guerre mondiale ; quatre des cinq généraux cinq étoiles étaient des anciens élèves et près de 500 diplômés sont morts. Immédiatement après la guerre en 1945, Maxwell Taylor (promotion 1922) devient surintendant. Il élargit et modernisa le programme académique et abolit les cours désuets d'escrime et d'équitation.
Contrairement aux conflits précédents, la guerre de Corée n’a pas perturbé les calendriers de remise des diplômes. Pendant la guerre, plus de la moitié des dirigeants de l’armée étaient composés de diplômés de l’académie. La promotion de 1950, qui a obtenu son diplôme seulement deux semaines avant le déclenchement de la guerre, a subi certaines des pertes les plus lourdes de toutes les promotions du 20e siècle et est devenue amèrement connue comme « la classe sur laquelle sont tombées les croix ». Au total, 157 anciens élèves ont péri dans le conflit. Garrison H. Davidson est devenu surintendant en 1956 et a institué plusieurs réformes qui comprenaient l'affinement du processus d'admission, la modification du programme de base pour inclure des cours au choix et l'augmentation des normes de diplômes universitaires pour les instructeurs de l'académie. Les années 1960 ont vu la taille du Corps passer à 4 400 cadets, tandis que les casernes et la structure de soutien académique se sont développées proportionnellement. West Point n'a pas été à l'abri des bouleversements sociaux de la société américaine pendant la guerre du Vietnam. La première femme a rejoint le corps professoral de cette institution exclusivement masculine au milieu d'une controverse en 1968. L'armée a accordé sa première libération honorable en 1971 à un cadet de West Point, Cary E. Donham, de l'Illinois, qui a demandé le statut d'objecteur de conscience en 1970. L'académie a eu du mal à remplir ses nouvelles classes alors que ses diplômés menaient des troupes en Asie du Sud-Est, où 333 diplômés sont morts.
Ère moderne
Après la fin de l'engagement américain au Vietnam en 1973, les tensions et les stigmates des troubles sociaux antérieurs se sont dissous et West Point a connu une augmentation des inscriptions. West Point a admis ses 119 premières cadettes en 1976, après que le Congrès a autorisé l'admission des femmes dans les académies du service fédéral en 1975. Les femmes représentent actuellement environ 15 % des nouveaux cadets. En 1989, Kristin Baker est devenue la première femme premier capitaine (une effigie d'elle est maintenant exposée au musée), l'élève-officier le plus haut gradé de l'académie. Trois autres femmes ont été nommées premier capitaine : Grace H. Chung en 2003, Stephanie Hightower en 2005 et Lindsey Danilack en 2013. Rebecca Marier est devenue la première femme major de promotion de l'académie en 1995.
En 1985, les cadets étaient officiellement autorisés à déclarer une majeure académique ; tous les diplômés précédents avaient obtenu un baccalauréat général en sciences. Cinq ans plus tard, le système de quatrième classe a connu une révision majeure, le système de développement des chefs de cadets (CLDS) devenant le guide pour le développement des quatre classes. La promotion de 1990 a été la première à délivrer un ordinateur standard et obligatoire à chaque membre de la classe au début de l'année Plebe, le Zenith 248 SX. L'académie a également été l'un des premiers à adopter Internet au milieu des années 1990 et a été reconnue en 2006 comme l'un des campus « les plus connectés » du pays.
Au plus fort de la guerre froide, en octobre 1987, le président Reagan visita l’Académie et prononça un discours sur la fin de l’empire du mal.
Pendant la guerre du Golfe, l'ancien général Schwarzkopf était le commandant des forces alliées, et les généraux américains en Irak, les généraux Petraeus, Odierno et Austin, et en Afghanistan, le général à la retraite Stanley McChrystal et le général David Rodriguez, sont également des anciens élèves. À la suite des attentats du 11 septembre, les demandes d'admission à l'académie ont considérablement augmenté, la sécurité sur le campus a été renforcée et le programme a été réorganisé pour inclure des cours sur le terrorisme et des exercices militaires en environnement civil. Un diplômé a été tué lors des attentats terroristes du 11 septembre et quatre-vingt-dix diplômés sont morts au cours d'opérations en Afghanistan, en Irak et dans la guerre mondiale contre le terrorisme en cours. La promotion de 2005 a été appelée la promotion du 11 septembre car les attentats ont eu lieu au cours de leur première année à l'académie et ils ont diplômé 911 étudiants. En 2008, des paroles non sexistes ont été incorporées dans « Alma Mater » et « The Corps » de West Point, remplaçant des lignes comme « The men of the Corps » par « The Ranks of the Corps ». En décembre 2009, le président Barack Obama a prononcé un discours majeur au théâtre Eisenhower Hall, décrivant sa politique visant à déployer 30 000 soldats supplémentaires en Afghanistan et à fixer un calendrier de retrait. Le président Obama a également prononcé le discours d'ouverture en 2014.
Après la levée de la politique « Ne demandez pas, ne dites pas » le 20 septembre 2011, l'académie a commencé à admettre et à retenir des cadets ouvertement homosexuels. En mars 2012, les cadets formaient un groupe d'alliance gay-hétéro appelé Spectrum. En mars 2015, Spectrum comptait deux professeurs et 40 cadets, un mélange d'homosexuels, hétérosexuels, bi et indécis. Selon un essai de Vanity Fair, les cadets LGBT ont été bien acceptés.
Brick. Le général Diana Holland est devenue la première femme commandant des cadets de West Point en janvier 2016.
Campus
L'académie est située à environ 80 km au nord de New York, sur la rive ouest du fleuve Hudson. West Point, New York, est constituée en réserve militaire fédérale dans le comté d'Orange et est adjacente à Highland Falls. En raison de l'importance des ruines du fort de la guerre d'indépendance et de l'académie militaire elle-même, la majorité de la zone de l'académie a été déclarée monument historique national en 1960. En 1841, Charles Dickens a visité l'académie et a déclaré : « Elle ne pouvait pas s'appuyer sur plus un terrain approprié, et aucun terrain plus beau ne peut difficilement être. » L'un des sites les plus visités et les plus pittoresques du poste, Trophy Point, surplombe la rivière Hudson au nord et abrite de nombreux canons capturés lors des guerres passées ainsi que le monument de bataille conçu par Stanford White. Bien que l'ensemble de la réserve militaire s'étende sur 15 974 acres, la zone académique du campus, connue sous le nom de « zone centrale » ou « zone des cadets », est entièrement accessible aux cadets ou aux visiteurs à pied.
En 1902, le cabinet d'architectes de Boston Cram, Goodhue et Ferguson remporte un important contrat de construction qui définit le style architectural à prédominance néogothique encore visible aujourd'hui. La plupart des bâtiments de la zone centrale des cadets sont dans ce style, comme en témoigne la chapelle des cadets, achevée en 1910. Ces bâtiments sont presque tous construits en granit à dominante grise et noire. Les casernes construites dans les années 1960 ont été conçues pour imiter ce style. D'autres bâtiments en poste, notamment les plus anciennes résidences privées de la faculté, sont construits dans les styles fédéral, géorgien ou Tudor anglais. Quelques bâtiments, comme Cullum Hall et l'ancienne chapelle des cadets, sont construits dans le style néoclassique.
Le terrain de l'académie abrite de nombreux monuments et statues. Le terrain de parade central des cadets, la Plaine, en accueille le plus grand nombre et comprend le Washington Monument, le Thayer Monument, le Eisenhower Monument, le MacArthur Monument, le Kosciuszko Monument et le Sedgwick Monument. Le monument Patton a été consacré pour la première fois devant la bibliothèque des cadets en 1950, mais en 2004, il a été entreposé pour faire place à la construction du Jefferson Hall. Avec l'achèvement de Jefferson Hall, la statue de Patton a été déplacée et dévoilée dans un emplacement temporaire le 15 mai 2009, où elle restera jusqu'à l'achèvement de la rénovation de l'ancienne bibliothèque des cadets et de Bartlett Hall. Il y a aussi une statue commémorant la fraternité et l'amitié de l'École Polytechnique dans la zone centrale des cadets, juste à l'extérieur de Nininger Hall. La zone restante du campus abrite 27 autres monuments et mémoriaux.
Le cimetière de West Point est le dernier lieu de repos de nombreux diplômés et professeurs notables, dont George Armstrong Custer, Winfield Scott, William Westmoreland, Earl Blaik, Maggie Dixon et seize récipiendaires de la médaille d'honneur. Le cimetière est également le lieu de sépulture de plusieurs diplômés récents décédés lors du conflit en cours en Irak et en Afghanistan. De nombreuses tombes plus anciennes comportent de grandes pierres tombales ornées, la plus grande appartenant à Egbert Viele (promotion 1847), ingénieur en chef de Prospect Park à Brooklyn. Le cimetière abrite également un monument dédié à l'héroïne de la guerre d'indépendance, Margaret Corbin.
Installations sportives
West Point abrite des installations sportives historiques comme le stade Michie et le Gillis Field House, ainsi que des installations modernes telles que le centre de tennis de Lichtenburg, le complexe de rugby Anderson et les installations de gymnastique Lou Gross. Le stade Michie a récemment subi une amélioration significative des installations de l'équipe de football et l'académie a installé un nouveau terrain en gazon artificiel à l'été 2008.
Musée de West Point
Le centre des visiteurs se trouve juste à l'extérieur de Thayer Gate, dans le village de Highland Falls, et offre la possibilité d'organiser une visite guidée. Ces visites, qui constituent le seul moyen d'accès du grand public à l'enceinte de l'académie, partent du centre de visiteurs plusieurs fois par jour. Le musée de West Point est directement adjacent au centre des visiteurs, dans le Olmsted Hall rénové, sur le terrain de l'ancien Ladycliff College. Ouvert au public en 1854, le musée de West Point est le plus ancien musée militaire du pays. Pendant les mois d'été, le musée gère l'accès au site historique de Fort Putnam sur le poste principal et l'accès à l'île Constitution de 282 acres.
L'un des objets les plus remarquables exposés au musée sont les pistolets de George Washington, l'épée de Napoléon, un poignard porté par Hermann Goering lors de sa capture, un revolver ayant appartenu à Goering et un livre de fête en métal argenté, signé par Charles Lindbergh, Herbert. Hoover, Mussolini, etc. L'artefact le plus précieux exposé est sans doute un pistolet plaqué or ayant appartenu à Adolf Hitler.
Administration
Direction de l'Académie
Le commandant de l'USMA est le surintendant. Ces dernières années, le poste de surintendant a été occupé par un lieutenant général (général trois étoiles). Le surintendant actuel, le lieutenant-général Robert L. Caslen, Jr., a pris le commandement le 17 juillet 2013. Plus tôt dans sa carrière, Caslen a été le 70e commandant des cadets. L'académie est une unité relevant directement du chef d'état-major de l'armée (CSA).
Il existe deux autres postes d'officier général à l'académie. Le brigadier-général Diana Holland est le commandant des cadets et le brigadier-général Timothy Trainor est le doyen du conseil académique. Le général Holland est la première femme commandant. Il existe 13 départements universitaires à l’USMA, chacun étant dirigé par un colonel. Ces 13 colonels titulaires constituent le noyau du Conseil académique. Ces officiers sont intitulés « Professeurs USMA » ou PUSMA. L'académie est également supervisée par le Conseil des Visiteurs (BOV). Le BOV est un panel de sénateurs, de représentants du Congrès et de personnes nommées par le président qui « doivent enquêter sur le moral et la discipline, le programme, l'instruction, l'équipement physique, les affaires fiscales, les méthodes académiques et d'autres questions relatives à l'académie que le conseil décide d'examiner ». ". Actuellement, le BOV est présidé par le représentant John Shimkus et est composé de trois sénateurs, cinq représentants et six personnes nommées par le président.
Conditions d'admission
Les candidats doivent être âgés de 17 à 23 ans, célibataires et sans obligation légale de subvenir aux besoins d'un enfant. Des notes supérieures à la moyenne au lycée et/ou au collège et de solides performances aux tests standardisés sont attendues. L'écart interquartile sur l'ancien SAT était de 1 100 à 1 360 et 68 % se classaient dans le premier cinquième de leur classe de lycée.
Pour être éligibles à une nomination, les candidats doivent également se soumettre à une évaluation de la condition physique du candidat et à un examen physique complet. Jusqu'à 60 étudiants étrangers sont présents à l'USMA, formés aux frais du pays parrain, avec une aide aux frais de scolarité basée sur le PNB de leur pays. Parmi ces cadets étrangers, le Code des réglementations fédérales autorise spécifiquement un cadet philippin désigné par le président des Philippines.
Le processus de candidature proprement dit comprend deux exigences principales : les candidats postulent à l'USMA pour être admis et fournissent séparément une nomination. La majorité des candidats reçoivent une nomination de leur représentant ou sénateur des États-Unis. Certains reçoivent une nomination du vice-président ou même du président des États-Unis.
Le processus de nomination n'est pas politique. Les candidats n'ont pas besoin de connaître leur membre du Congrès pour être nommés. Le candidat à l’Académie fournit généralement des essais écrits et des lettres de recommandation. Le candidat se soumet ensuite à un entretien formel. L'admission à West Point est sélective : 12,75 % des candidats ont été admis (total de 1 292) dans la promotion 2012.
Les candidats peuvent avoir une expérience universitaire antérieure, mais ils ne peuvent pas être transférés, ce qui signifie que, quels que soient les crédits universitaires antérieurs, ils entrent à l'académie en tant que cadet de quatrième classe et suivent l'intégralité du programme de quatre ans. Si un candidat est considéré comme disqualifié sur le plan académique et n'est pas sélectionné, il peut recevoir une offre pour fréquenter l'école préparatoire de l'Académie militaire des États-Unis. Après avoir obtenu leur diplôme de l'USMAPS, ces candidats sont nommés à l'académie s'ils reçoivent la recommandation du commandant de l'USMAPS et satisfont aux conditions d'admission médicale.
La West Point Association of Graduates (WPAOG) offre également des bourses d'études aux personnes qualifiées mais non sélectionnées. Les bourses couvrent généralement environ 7 000 $ pour les universités civiles ; les étudiants qui reçoivent ces bourses le font sous la condition qu'ils seront admis et fréquenteront West Point un an plus tard. Ceux qui ne le font pas doivent rembourser l’AOG. L'Institut militaire du Nouveau-Mexique, l'Institut militaire Marion, le Valley Forge Military College et la Greystone Preparatory School de l'Université Schreiner à Kerrville, au Texas, sont des programmes auxquels les étudiants participent souvent grâce à la bourse AOG avant d'être admis à West Point.
Programme d'études
West Point est un collège universitaire de taille moyenne et hautement résidentiel, avec un programme de premier cycle de quatre ans à temps plein qui met l'accent sur l'enseignement des arts, des sciences et des professions sans programme d'études supérieures. Il existe quarante-cinq spécialisations académiques, dont les plus populaires sont les langues étrangères, les systèmes d'information de gestion, l'histoire, l'économie et le génie mécanique. West Point est accrédité par la Middle States Commission on Higher Education. Les officiers militaires représentent 75 % du corps professoral, tandis que les professeurs civils représentent les 25 % restants.
Le grade de classe d'un cadet, qui détermine sa branche militaire et son affectation après l'obtention de son diplôme, est calculé comme une combinaison de résultats académiques (55 %), de performances en leadership militaire (30 %) et de forme physique et de performances sportives (15 %).
Universitaires
Le style d'enseignement de l'académie fait partie du système Thayer, qui a été mis en œuvre par Sylvanus Thayer lors de sa tournée en tant que surintendant. Cette forme d'enseignement met l'accent sur les petites classes avec des devoirs quotidiens et s'efforce de rendre les élèves activement responsables de leur propre apprentissage en effectuant leurs devoirs avant le cours et en apportant le travail en classe pour en discuter en collaboration.
Le programme académique se compose d'un noyau structuré de trente et un cours équilibrés entre les arts et les sciences. L'Académie fonctionne selon le système semestriel, qu'elle qualifie de « termes » (le trimestre 1 est le semestre d'automne ; le trimestre 2 est le semestre de printemps). Bien que les cadets choisissent leur spécialisation à l'automne de leur deuxième année, tous les cadets suivent le même cours jusqu'au début de leur année junior. Ce cours de base comprend les mathématiques, les technologies de l'information, la chimie, la physique, l'ingénierie, l'histoire, la géographie physique, la philosophie, le leadership et la psychologie générale, la composition et la littérature anglaises, les langues étrangères, les sciences politiques, les relations internationales, l'économie et le droit constitutionnel. Certains cadets avancés peuvent « valider » les cours du niveau de base et suivre des cours avancés ou accélérés plus tôt en première année ou en deuxième année. Quelle que soit leur spécialité, tous les cadets obtiennent un baccalauréat ès sciences.
Militaire
Comme tous les cadets sont nommés sous-lieutenants après l'obtention de leur diplôme, la formation militaire et en leadership est imbriquée dans l'enseignement académique. La formation et la discipline militaires relèvent de la compétence du Bureau du commandant. Les étudiants de première année, ou cadets de quatrième classe, sont appelés nouveaux cadets et entrent à l'académie le jour de la réception ou jour R, qui marque le début de la formation de base des cadets (CBT), connue familièrement sous le nom de Beast Barracks, ou simplement Beast. La plupart des cadets considèrent Beast comme la période la plus difficile à l'académie en raison de la transition de la vie civile à la vie militaire. Lors de leur deuxième été, les cadets suivent une formation sur le terrain des cadets (CFT) au Camp Buckner, à proximité, où ils s'entraînent à des compétences militaires et artisanales plus avancées. Au cours du troisième été d'un cadet, ils peuvent servir d'instructeurs de CBT ou de CFT. Les cadets Rising Firstie (senior) passent également une formation d'un mois au Camp Buckner, où ils s'entraînent aux situations tactiques modernes auxquelles ils seront bientôt confrontés en tant que nouveaux chefs de peloton. Les cadets ont également la possibilité, au cours de leurs deuxième, troisième et quatrième étés, de servir dans des unités militaires actives et des écoles militaires du monde entier. Les écoles comprennent Airborne, Air Assault, Sapper, Pathfinder, etc.
Les officiers en service actif ayant le grade de capitaine ou de major servent d'officiers tactiques de compagnie (officiers TAC). Le rôle du TAC est d'encadrer, de former et d'enseigner aux cadets les normes appropriées de bon ordre et de discipline et d'être un bon modèle. Il y a un TAC pour chaque compagnie de cadets. Il y a également un sous-officier supérieur pour assister chaque TAC, connu sous le nom de TAC-NCO.
Le Département de l'Instruction militaire (DMI) est responsable de tout l'enseignement des arts et des sciences militaires ainsi que de la planification et de l'exécution de l'entraînement d'été des cadets. Au sein du DMI, il y a un représentant de chacune des branches de l'armée. Ces « représentants de branche » servent de promoteurs pour leurs branches respectives et assurent la liaison avec les cadets alors qu'ils se préparent à la sélection de branche et à l'obtention du diplôme.
Physique
Le Département d'éducation physique (DPE) administre le programme physique, qui comprend à la fois des cours d'éducation physique, des tests de condition physique et des sports de compétition. Le chef du DPE détient le titre de Maître de l'épée, qui remonte au 19ème siècle, lorsque le DPE enseignait l'escrime dans le cadre du programme d'études.
Tous les cadets suivent une série prescrite de cours de conditionnement physique tels que le mouvement militaire (gymnastique appliquée), la boxe (hommes) ou l'autodéfense (femmes), la natation et, à partir de 2009, les combats avancés. Les cadets peuvent également suivre des cours d'activité physique au choix tels que la plongée sous-marine, l'escalade et la condition physique aérobique.
Comme tous les soldats de l'Armée, les cadets doivent également réussir le test de condition physique de l'Armée deux fois par an. De plus, chaque année, les cadets doivent réussir le test de course à obstacles en salle (IOCT), que le DPE administre au Hayes Gymnasium depuis 1944.
Depuis le mandat de Douglas MacArthur en tant que surintendant, chaque cadet doit participer à un sport intercollégial, à un sport de club ou à un sport intra-muros (appelé « athlétisme d'entreprise ») chaque semestre.
Formation morale et éthique
Le développement moral et éthique se produit tout au long de l'expérience des cadets en vivant selon le code d'honneur et grâce aux programmes de leadership formels disponibles à l'académie. Ceux-ci comprennent l'enseignement des valeurs de la profession militaire par le biais d'une formation professionnelle à l'éthique militaire (PME2), de programmes religieux volontaires, d'interactions avec des modèles de rôle du personnel et du corps professoral et d'un vaste programme de conférenciers invités. Le fondement du code éthique de West Point se trouve dans la devise de l'académie, « Devoir, Honneur, Pays ».
Lecture du code d'honneur des cadets de West Point