[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Использование более совершенных железных орудий ремесленниками повлекло отделение ремесла от земледелия
2) Психолог Дэвид Даннинг писал, что "у некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам"
3) Однако социология не только высокодоходная и престижная профессия, она – одна из самых интересныхсфер человеческой деятельности
4) Стала возможной более интенсивная расчистка лесных массивов для земледелия, улучшилась обработка земли
5) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц
6) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
7) С девяностами баллами команда прошла в финал
8) Социальные институты по самому своему определению являются элементом и механизмом функционирования культуры на уровне общества в целом
9) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Использование более совершенных железных орудий ремесленниками повлекло отделение ремесла от земледелия
2) Психолог Дэвид Даннинг писал, что "у некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам"
3) Однако социология не только высокодоходная и престижная профессия, она – одна из самых интересныхсфер человеческой деятельности
4) Стала возможной более интенсивная расчистка лесных массивов для земледелия, улучшилась обработка земли
5) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц
6) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
7) С девяностами баллами команда прошла в финал
8) Социальные институты по самому своему определению являются элементом и механизмом функционирования культуры на уровне общества в целом
9) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Использование более совершенных железных орудий ремесленниками повлекло отделение ремесла от земледелия
2) Психолог Дэвид Даннинг писал, что "у некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам"
3) Однако социология не только высокодоходная и престижная профессия, она – одна из самых интересныхсфер человеческой деятельности
4) Стала возможной более интенсивная расчистка лесных массивов для земледелия, улучшилась обработка земли
5) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц
6) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
7) С девяностами баллами команда прошла в финал
8) Социальные институты по самому своему определению являются элементом и механизмом функционирования культуры на уровне общества в целом
9) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Использование более совершенных железных орудий ремесленниками повлекло отделение ремесла от земледелия
2) Психолог Дэвид Даннинг писал, что "у некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам"
3) Однако социология не только высокодоходная и престижная профессия, она – одна из самых интересныхсфер человеческой деятельности
4) Стала возможной более интенсивная расчистка лесных массивов для земледелия, улучшилась обработка земли
5) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц
6) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
7) С девяностами баллами команда прошла в финал
8) Социальные институты по самому своему определению являются элементом и механизмом функционирования культуры на уровне общества в целом
9) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Использование более совершенных железных орудий ремесленниками повлекло отделение ремесла от земледелия
2) Психолог Дэвид Даннинг писал, что "у некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам"
3) Однако социология не только высокодоходная и престижная профессия, она – одна из самых интересныхсфер человеческой деятельности
4) Стала возможной более интенсивная расчистка лесных массивов для земледелия, улучшилась обработка земли
5) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц
6) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
7) С девяностами баллами команда прошла в финал
8) Социальные институты по самому своему определению являются элементом и механизмом функционирования культуры на уровне общества в целом
9) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Использование более совершенных железных орудий ремесленниками повлекло отделение ремесла от земледелия
2) Психолог Дэвид Даннинг писал, что "у некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам"
3) Однако социология не только высокодоходная и престижная профессия, она – одна из самых интересныхсфер человеческой деятельности
4) Стала возможной более интенсивная расчистка лесных массивов для земледелия, улучшилась обработка земли
5) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц
6) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
7) С девяностами баллами команда прошла в финал
8) Социальные институты по самому своему определению являются элементом и механизмом функционирования культуры на уровне общества в целом
9) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Использование более совершенных железных орудий ремесленниками повлекло отделение ремесла от земледелия
2) Психолог Дэвид Даннинг писал, что "у некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам"
3) Однако социология не только высокодоходная и престижная профессия, она – одна из самых интересныхсфер человеческой деятельности
4) Стала возможной более интенсивная расчистка лесных массивов для земледелия, улучшилась обработка земли
5) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц
6) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
7) С девяностами баллами команда прошла в финал
8) Социальные институты по самому своему определению являются элементом и механизмом функционирования культуры на уровне общества в целом
9) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Использование более совершенных железных орудий ремесленниками повлекло отделение ремесла от земледелия
2) Психолог Дэвид Даннинг писал, что "у некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам"
3) Однако социология не только высокодоходная и престижная профессия, она – одна из самых интересныхсфер человеческой деятельности
4) Стала возможной более интенсивная расчистка лесных массивов для земледелия, улучшилась обработка земли
5) Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц
6) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
7) С девяностами баллами команда прошла в финал
8) Социальные институты по самому своему определению являются элементом и механизмом функционирования культуры на уровне общества в целом
9) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: