[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка у построении предложения с причастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) тр..петать, б..стион, упл..тнить
2) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
3) р..гламент, ав..нгард, цв..ток
4) изг..рь, пл..вун, выр..с
5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) тр..петать, б..стион, упл..тнить
2) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
3) р..гламент, ав..нгард, цв..ток
4) изг..рь, пл..вун, выр..с
5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) скр..пучий, к..лючий, выр..внять (пол)
2) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
3) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) скр..пучий, к..лючий, выр..внять (пол)
2) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
3) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) ед..ница, проз..бать, сопров..дить
2) ув..личить, изб..рательный, г..рмоничный
3) расп..ляться, ч..мпион, к..нькобежец
4) изм..рение, з..млячество, обр..сти (счастье)
5) усм..ренный, раскр..шить, ст..рожил

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) ед..ница, проз..бать, сопров..дить
2) ув..личить, изб..рательный, г..рмоничный
3) расп..ляться, ч..мпион, к..нькобежец
4) изм..рение, з..млячество, обр..сти (счастье)
5) усм..ренный, раскр..шить, ст..рожил
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) изл..жение, г..релка, сж..гать
2) р..стение, прил..гательное, ск..кать
3) бл..готворительный, анн..тация, заб..ру (домой)
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) изл..жение, г..релка, сж..гать
2) р..стение, прил..гательное, ск..кать
3) бл..готворительный, анн..тация, заб..ру (домой)
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
2) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
3) выб..рающий, з..рница, выл..жить
4) пол..гать, выр..щенный, л..донь
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
2) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
3) выб..рающий, з..рница, выл..жить
4) пол..гать, выр..щенный, л..донь
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) в..ртуоз, п..триотический, т..релка
2) в..траж, з..ря, уг..реть
3) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер
4) закл..нать, р..акция, пол..гать
5) г..рода, насм..хаться, скр..пучая

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) в..ртуоз, п..триотический, т..релка
2) в..траж, з..ря, уг..реть
3) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер
4) закл..нать, р..акция, пол..гать
5) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) загл..денье, прим..рять (галстук), п..левая (кухня)
2) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
3) ш..девр, п..тнистый, сч..тать
4) д..визия, с..лдат, отп..реть
5) н..гилист, приор..тет, упр..жнение

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) загл..денье, прим..рять (галстук), п..левая (кухня)
2) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
3) ш..девр, п..тнистый, сч..тать
4) д..визия, с..лдат, отп..реть
5) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) распроп..гандировать, пл..чо, зап..стись (провизией)
2) разл..ваться, задр..жала, многог..лосье
3) нат..реть, р..сток, подр...стает
4) р..стение, прил..гательное, ск..кать
5) перекл..каться, подсв..тить, упл..тнить

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) распроп..гандировать, пл..чо, зап..стись (провизией)
2) разл..ваться, задр..жала, многог..лосье
3) нат..реть, р..сток, подр...стает
4) р..стение, прил..гательное, ск..кать
5) перекл..каться, подсв..тить, упл..тнить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
2) апл..дировать, шп..онаж, в..стибюль
3) д..визия, с..лдат, отп..реть
4) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать

Prompt:
<|begin_of_text|>Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
в ДВУХСОТ пятой аудитории
ВЫГЛЯДИТ более ЭСТЕТИЧНО
ПЛЕЩУТСЯ в реке
в ОБОИХ ящиках
Ответ: двести

Прочитайте текст, варианты ответов и выполните указания задания. Ответом к заданию будет число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов и других дополнительных символов.
Текст: (1) От греков римляне отличались большей трезвостью и практичностью. (2) Во II–I вв. до н.э. происходит отход от коллективизма, усиливается индивидуализм, личность противопоставляет себя государству, переосмысляются и даже критикуются традиционные идеалы, общество становится более открытым внешним влияниям. (3) <…> эти черты отразились в римском искусстве и литературе.
Задание: Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧЕРТА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи
Варианты ответа:
1. Линия, проведённая на какой-л. поверхности. Тонкая, прямая, волнистая ч. Провести ч. на земле, в тетради. Жирной красной ч. обвести на карте маршрут путешествия.
2. только ед. Линия, определяющая направление или предел, уровень чего-л., узкая полоса чего-л. разделяющего что-л.; граница, рубеж, предел (обычно пространства, земли, территории и т.п.). Береговая ч. Пограничная ч. Стартовая ч. Ч. финиша отмечена флажками. В ч. города (в его границах, внутри). Пересечь ч. города, страны, государства.
3. только мн.: черты, черт. чего. Линии, создающие в совокупности облик, очертания лица (обычно в сочетании: черты лица). Правильные, красивые, тонкие ч. лица. Уловить в толпе знакомые ч. Восстановить ч. неандертальца.
4. чего или какая. Типичная особенность, отличительный признак, какое-л. качество. Отличительная, характерная ч. личности. Иметь сходные ч. Основные ч. феодального строя. Ч. характера. Неприятная ч. характера. Интересная ч. в поведении. Ни одна ч. не ускользает от кого-л. Описать наиболее важные ч. биографии писателя.
Ответ: 4

Прочитайте задание и выполните его. Ответом к заданию является слово или несколько слов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в нижнем регистре.
Задание: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Ответ: свободная

Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех  одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) постро..шь, (можно) наде..ться
2. я2) задерж..вшийся, раду..щийся
3) раскле..шь, намет..ть (план)
4) пропол..шь, упроща..шь
5) (он) расстел..т, заправ..шь
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 3,4

Задание: Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Варианты ответа:
1. пров..кация
2. зав..рной
3. д..пломированный
4. соск…чить
5. вытв…рить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Ответ: 2

Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
2) апл..дировать, шп..онаж, в..стибюль
3) д..визия, с..лдат, отп..реть
4) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать
Ответ: