[Step 0](step_0.md) | [Step 5000](step_5000.md) | [Step 10000](step_10000.md) | [Step 15000](step_15000.md) | [Step 20000](step_20000.md) | [Step 24999](step_24999.md) | STEP| loss | wer |cer| | ---| --- | --- |--- | | **5000**| 0.823 | 41.082 |31.776 | | target | prediction | |:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | **Er** det spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | **Tobias\,** **er** det **noen** spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | | 1\. Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? 2\. Hvilket land skal arrangere **sommer**\-OL i 2016? 3\. I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami? | **Spørsmål** 1\. Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? **Spørsmål** 2\. Hvilket land skal arrangere **Sommer**\-OL 2016? **Spørsmål** 3\. I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami? | | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljøet**\. Man blir ikke sett ned på av å **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljø**\. Man blir ikke sett ned på\. **Er** det **en** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | | **Når** man **kommer** på skolen\, er det **vel** **noen** ord som blir slengt\. **Alle** **dere** **spiller** fotball\. Må man spille fotball i Drangedal? **Et** **krav**? **Du** **må** **ikke**\, men det er **veldig** **populært**\. De fleste **driver** **med** det\. | **Hver** **dag** **når** **vi** **kom** på skolen\. **Etter** **den** **tida** er det **et** **par** ord som blir slengt\. **Dere** er **alle** på **fotballag**\, **både** **deg** **og** **Solveig**\. Må man spille fotball i Drangedal? **Nei**\, men det er **en** **populær** **sport** i Drangedal\. De fleste **gjør** det\. | | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å **tenke** **gjennom** **spørsmålene** når man **står** **der** **nede**\. **Men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\. | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å **gjøre** **dette** når man **tenker** **på** **spørsmålet\,** **men** å stå i ilden og svare er noe **helt** annet\. **Så** 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. | | **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er **Sverresborg**! Hva tenker du nå\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i **løpet** **av** **konkurransen**? | Vi har en vinner\, **så** **knepent**\, og det er **Sverresvåg**! Hva tenker du nå\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre? Det var i **fjor**\. | | Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** kunne vært **litt** mindre\. Det **var** **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. Tok dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde**\,** **turte** vi ikke å skrive for hverandre\. **Da** **rakk** vi ikke å skrive **alt**\. | Det er blitt en liten forskjell på lagene\. Det kunne vært mindre **hvis** dere **hadde** vært **raskere** **til** å skrive\. Det er **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive for **Dagstad**\. Tok **det** for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde **torde** vi ikke å skrive for hverandre\. | | Elvis rakk aldri å være med i **MGP**\. Men han klarte seg godt **uten** **òg**\. Han regnes for å være King of Rock'n'Roll\. Han døde i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd?** Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg | Elvis rakk **dessverre** aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix**\. Men han klarte seg godt **ut** **nå**\. Han regnes for å være King of Rock'n'Roll\. Han døde **dessverre** i 1977\. **Spørsmålet** **til** **dere** **nå** er hvilken by Elvis er **gravlagt**\. Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg **til** | | **Vi** gjettet vilt\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke så lenge siden\. Det **var** i 2012 **det** ble åpnet\. Hva **heter** kvinnen som har vært på polene **og** **Mount** **Everest**? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\. | **Jeg** har gjettet vilt\. 2007\. **Mikkel** **Bust\,** **hva** **svarte** **dere**? 2003\. Det er ikke så lenge siden**\,** i 2012**\,** **at** **Trollstingsplatået** ble åpnet\. Hva er **den** **eneste** **norske** kvinnen som har vært på **begge** polene? Smøla\. Cecilie Skog\. | | Artisten som dere hadde **helt** korrekt på\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** **Hadde** **det** **vært** bonuspoeng for **låten**\, hadde dere fått **det**\. Artisten som sang Skyfall\, **heter** Adele\. | Artisten som dere **begge** hadde korrekt på\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** Stay hadde dere fått bonuspoeng for **låta**\. **Men** **dessverre**\. Artisten som sang Skyfall\, **het** Adele\. **Det** hadde **begge** **rett** **i**\. | | Men det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. En rekordjevn Aust\-Agder i **Klassequiz** har fått en vinner\. **Det** **er** en glede å gratulere Valle **skule** med plass i finalen\. Vi sender Valle med glede **og** **forventning** til Oslo 4\. **mai**\. | Men det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. En rekordjevn Aust\-Agder\-**finale** i **Klassequizen** har fått en vinner\. En glede å gratulere Valle **Skule** med plass i **den** **nasjonale** finalen**!** Vi sender Valle med glede til **den** **nasjonale** finalen i Oslo 4\. **mars**\. | | **Jeg** kan bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Hvilken** kommune består av Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. Smultring\. 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillinga** totalt\. | kan **jeg** bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Og** **hvilken** kommune består av **øyene** Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. **Så** det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. Smultring 0\-0\. Men det er **jo** ikke det som er **stillingen** totalt\. | | Alt er nært og tilgjengelig\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. **Dumt** å tape når vi er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\. | Alt er **så** nært\. Alt er tilgjengelig for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **istedenfor** **åtte**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. Det er **dumt** å tape når vi **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem skole fra Randaberg\. **Som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\, og **var** **ute** **med** **de** **nyeste** **potetene** **på** **våren**\. | | og 5000 **kr** til klassekassa til Valle og Fiskå**\,** som blir lagene vi sender til den nasjonale **Klassequiz\-finalen** **der** de skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | 5000 **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **rett** **i** klassekassa til **elevene** **fra** Valle **skole** og Fiskå **skole** **i** **Kristiansand**\. **De** blir lagene vi **fra** **Agder** **fylker** sender til den nasjonale **finale** **i** **Oslo**\. **Der** skal de møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | | Hanne Bjurstrøm\, **Bjarne** Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. Hva kalles han som **stopper** ut dyr og fugler? **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske symbolet til nikkel? Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder partiet Jobbik til? **Nederland**\. | Hanne Bjurstrøm\, **P**\. Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. **Så** **var** **vi** **ute** **etter** **hva** han som **jobber** **med** **å** **stoppe** ut dyr og fugler\, kalles\. **Takk** **for** **svarene**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **først** **ute** **etter** **grunnstoffet** nikkel\. Hva **er** **det** kjemiske symbolet? Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **2**\. **Landet** **der** **det** **politiske** partiet Jobbik holder til? | | Der fikk ingen av lagene riktig\. 200 **meter** er det riktige svaret\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar? Jarlsberg travbane\. **Jenter**? Jarlsberg\. | Der fikk ingen av lagene riktig\. **Det** **skulle** **ha** **vært** 200 **m** **som** er det riktige svaret\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar**\,** **Brede**? Jarlsberg travbane\. Hva er deres svar? Jarlsberg\. | | 2**:** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**:** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist**\,** **frem** til 2010? 4**:** Hvilken norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger? | 2**\.** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**\.** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist **fram** til **i** 2010? 4**\.** Hvilken norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger? | | Du **svarte** på mange spørsmål i QuizDan **nylig** på **NRK1**\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** nå? Det vet jeg **ganske** **godt**\. Man er spent og litt nervøs**\,** forventningsfull og har lyst til å komme i gang\. **Er** du en streng dommer? | Du **svarer** på mange spørsmål i **TV\-programmet** QuizDan\. Du vet kanskje hvordan elevene har det nå? Det **tror** jeg\. Man er spent og litt nervøs\. **Egentlig** er **man** forventningsfull og har lyst til å komme i gang\. **Vi** **lurer** på **om** du er en streng dommer\. | | Donkeyboy fra Drammen slo for alvor **gjennom** i 2009\. For **tida** jobber gutta med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med Donkeyboy på **superhitene** **"**Ambitions**"** og **"**Sometimes**"?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian\, | **Gruppa** Donkeyboy fra Drammen slo for alvor **igjennom** i 2009\. For **tiden** er gutta i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med på **Superhitene** Ambitions og Sometimes**?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for Norwegian\, **som** **flyr** **til** **en** **rekke** | | **Jeg** **så** et oppgitt fjes **her**\. Nei da\. **Enn** Skjervøy? Skjervøy kommune **håper** dere **sikkert** **å** **få** spørsmål om\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | **Så** et oppgitt fjes\. Nei da\. **En** **skjervøy**\. Skjervøy kommune**\,** **i** **hvert** **fall**\. **Håper** dere **får** spørsmål om\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | | 2**:** Hvordan er håndballspillerne Heidi og Frank Løke i slekt? 3**:** Fra hvilket land kommer gruppa First Aid Kit? 4**:** Fra hvilken julesang er strofen **"**slekt skal følge slekters gang**"?** | 2**\.** Hvordan er håndballspillerne Heidi og Frank Løke i slekt? 3**\.** Fra hvilket land kommer gruppa First Aid Kit? 4**\.** Fra hvilken julesang er strofen **Slekt** skal følge slekters gang? | | **Nå** skal vi over til **konkurrentene**\, som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Det er en ungdomsskole som har 89 elever\. | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\. **Konkurrentene** kommer fra en annen del av fylket\. Det er **det** som er **artig** **med** **dette**\. **At** **det** er to **motpoler** i fylket\, **ytterkantene**\, som møtes\. **Da** skal vi **fortelle** **at** **dette** laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Dette er en ungdomsskole som har 89 elever\. | | Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var **slitsomme** **greier**\. 5895 **moh**\. kom vi\. Hva heter Afrikas høyeste fjell? | Hvor bor **den**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var **slitsomt**\. 5895 **m** **over** **havet** kom vi\. Hva heter Afrikas høyeste fjell? | | **Ranger** disse tonene i en **C\-durskala** fra lavest til **høyest:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire øyer\. **En** musikkfestival har fått navnet etter **ei** øy\. **Hvilken**? **Hvilke** **forfattere** er **De** fire store i norsk litteratur? | er **å** **rangere** disse tonene i en **sedurskala** fra lavest til **høyst**\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store øyer\. **Men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet **sitt** etter en øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Hva** **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur? | | I høst og i vinter har vi vært **rundt** på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og **finalen**\. Hvordan har dere valgt ut hvem som **skulle** komme hit? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\. | I høst og i vinter har vi vært på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen\. Hvordan har dere **gjort** **det** **når** dere har valgt ut hvem som skal komme hit? Det var demokratisk **avstemning**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\. | | Hvem er de smarteste **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av skoler fra alle fylker**\,** konkurrert i Klassequiz\. I kveld **fyrer** jeg løs med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\. | Hvem er de smarteste **tiendeklassingene** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **flere** **hundre** skoler fra alle fylker konkurrert i Klassequiz\. I kveld **skal** jeg **fyre** løs spørsmål til vi står igjen med ett vinnerlag\. | | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi **vil** **ha** **fornavn** **og** **etternavn**\. Hva har dere svart\, Siljan? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart? | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\, **så** **det** er 100 år siden i år\. **Så** var **vi** **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. Vi **kan** **starte** **med** Siljan\. Hva har dere svart? Vi har svart Kristin Halvorsen\. **Dere** **svarer** Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart**\.\.\.** | | **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. Siste spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle egypterne papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\. | Blankt\. Siste spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle egypterne **til** **å** **lage** papir av? **Papirhus**\. **Papirhus**\. Da er alle svar avgitt\. **Jeg** **skal** **gå** **gjennom** **fasiten**\. | | **på** **"**Ambitions**"** og **"**Sometimes**"?** Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. Visste dere hvem det var? Vi var ikke helt **sikre\,** **men** **vi** **svarte** Linnea Dale\. Linnea Dale er helt riktig\. **Poeng** til **Krøderen**\. | **Superhittene** Ambitions og Sometimes\. Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. Visste dere hvem **dette** var? **Jeg** var ikke helt **sikker**\. Linnea Dale\. Linnea Dale er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poeng** til **krøderen**\. | | Peru\. **Takk** **for** **deres** svar\. Det er **helt** riktig **svart** **av** begge lag **på** **spørsmål** **1**\, **2** og **3**\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** **i**\. Men det er Skottland vi skulle **frem** til\. | Det er riktig svar til begge lag\. Det er **Paris**\, **Stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **høylandets** **hovedstad**\. Men det er Skottland vi skulle **fram** til\. | | Det kan handle om **både** gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\. | Det kan handle om gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold**\,** **men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\. | | 3**:** Byene som ble truffet\, heter Hiroshima og Nagasaki\. 4**:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser rekkefølgen ut nå\. **En** **kategori** **igjen**\. | 3\. Byene som ble truffet **av** **atombomber**\, heter Hiroshima og Nagasaki\. 4\. OL i **98** ble arrangert i**\.\.\.** Japan\. **Sånn** ser rekkefølgen ut nå\. **Kategori** **1**\. | | Det betyr at **Sør**\-**Trøndelag** ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. **Begge** har 14 poeng\, av 16 mulige\. | Det betyr at **sør**\-**trande** **lag** ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. **De** har **begge** 14 poeng\, av 16 mulige\. | | Har dere svart på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** **Grimm**\. 2**:** Grete Faremo er minister i **justisdepartementet**\. | Har dere svart på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete**\,** **heter** **Grim**\. 2\. Grete Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\. | | **Sånn** ser **stillinga** ut nå**:** | **Og** **sånn** ser **stillingen** ut nå**\.** | | Dette er det bare seerne som får se\. Vi har **7** **lag** på delt **1\.\-plass**\. | Dette er det bare seerne som får se**\,** **ikke** **lagene** **selv**\. Vi har **mange** på delt **førsteplass**\. | | Det var veldig bra\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det **aller** siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. Da er vi **spente** på hvilket\. Vi **begynner** hos jentene\. Vi **kranglet** litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\. | Det var veldig bra\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med** **i** **timen**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kommer** vi til det siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Da er vi **spent** på hvilket\. Vi **kan** **begynne** hos jentene\. **Etter** **mye** **uenighet** **krangla** vi litt for lenge\. | | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er **vel** best **på** sport og idrett\. **Otelie** er **en** allrounder og **hjelper** til **på** det **meste**\. | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Telia** er allrounder\, **så** **hun** **hjalp** til\. | | Det er morsomt å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Spennende**\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\. | Det er morsomt å komme så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? Det har vært **spennende**\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere**\,** **jenter**\. **Dere** fortjener en stor applaus\. | | Dere kan svare nå\. | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\. | | Som **seg** **hør** og bør i sportsjournalistikken\, **spør** jeg**:** Hva føler du nå? Jeg føler **meg** glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. Valle skule blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | Som **se**\, **høre** og bør i sportsjournalistikken\, **må** jeg **spørre** **deg**\, **Svein**\. Hva føler du nå? Jeg **er** **veldig** glad\, **både** for å ha vunnet og slått **Karius**\. Et lite stikk til naboskolen\. Valle skule blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | | Har dere følelse på hvor dere ligger på rangeringen? Har regnet ut at vi er høyt oppe\. Over midten**\,** **i** **hvert** **fall**\. **Ja\,** **kan** **røpe** at dere ligger på en delt **2\.\-plass\,** med flere\. **Her** er fasiten\. | Har dere en følelse på hvor dere ligger på rangeringen? **Vi** **har** **vel** regnet ut at vi er **relativt** høyt oppe\. Over midten\. **Dere** ligger på en delt **andreplass** med flere\. **Applaus!** **Dette** er **bra**\. **Og** **her** **har** vi fasiten\. | | Spørsmål 1**:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men Kjetil Rekdal\. 2**:** IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\. | Spørsmål 1\. Fotballtreneren **det** **handler** **om** i **biografien**\, er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men Kjetil Rekdal\. 2\. IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** visste **ingen**\. | | Er dere klare? Ild! | Er dere klare? Ild! | | **Vi** har svart Antarktis\. Og Smøla? **Vi** har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. **Tore**\, har du stillingen **etter** første runde? Det var **uhyre** spennende\. Smøla leder med **3** poeng mot **Myklebusts** **1** poeng\. | **Hva** har **dere** svart? Antarktis\. Og Smøla? **Nei**\, Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. **Da** er du **klar** med stillingen **til** første runde\. Det var spennende\. Smøla leder med **tre** poeng mot **Myklebuts** | | Dette er **Buskerud**\-finalen i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, dere skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det hard konkurranse om å bli en av de **utvalgte**\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i dette klasserommet\. | Dette er finalen i **Klassequizen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Krakselva** var det hard konkurranse om å bli en av de **tre**\. Hva er 13\. **Fibonacci**\-**tallet**\, dere? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i dette klasserommet\. | | Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. Gratulerer\. Hvem som kommer videre\, skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave | Buskerud\. Og Akershus\. Gratulerer! Hvem **av** **dere** som kommer videre **til** **superfinalen**\, skal avgjøres **ved** **hjelp** **av** en praktisk oppgave\. | | Skal vi bare **starte** med fasiten? **Ja**\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder\, hva **svarte** dere? Lada\. | Skal vi bare **sette** i **gang** med fasiten? **Her** **er** fasiten\. Spørsmål 1\. Jan **Zeletsny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laget** **rekord**\. Vest\-Agder\, hva har dere **svart**? **Vi** har **svart** Lada\. | | Jeg er jordmor på **sykehuset** i **Tønsberg**\. Det er ulik aktivitet på fødeavdelingen\. **Alt** fra tre **fødsler** på **én** dag\, til ti\-tolv i løpet av et døgn\. | **Hei**\, **Nina** **Høyer**\. Jeg er jordmor på **psykisk** **assistent** **Per**\. **På** fødeavdelingen\. Det er ulik aktivitet på fødeavdelingen\. **Vi** er **en** **akuttavdeling**\. **Der** er **det** **alt** fra tre **første** på **en** dag til ti\-tolv i løpet av et døgn\. | | **Likt** på **tre** av **fire** **spørsmål**\. Hva er stillingen? | **Det** **var** **likt** på **3** av **4**\. Hva er stillingen**\,** **Øyvind**? **4** **poeng** **til** **Tarstad\-Rusta**\. **Grødem** **har** **3** **poeng**\. | | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? **Alta\-**Karasjok\. **Jeg** er ute etter avstand i **km** eller mil\. **Og** **der** **stod** det ingenting **hos** **dere**\. Hva **heter** den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? **Ailo** Gaup\. Takk\. | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? **Alt** er Karasjok\. **Da** er **jeg** ute etter avstand i **antall** **kilometer** eller mil\. **18**\. **Der** **sto** det ingenting\. Hva **het** den tidligere **motorcrosskjøreren** fra Finnmark**\,** **som** **vant** **VM** i **2007**? **Eivil** Gaup\. Takk\. | | **Filmen** som **ble** nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. Skuespiller **\-** Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar**?** James Cameron\. Takk for **de** svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\. | og **den** **norske** **filmen** som **er** nominert til Oscar\. Skuespiller\, Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar\. James Cameron\. Takk for svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\. | | Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer\, **kom** **frem** **hit**\. | Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder\. Gratulerer\, **Fonk** **Ramiz**! **Fonk** **Ramiz**! | | Dette er superfinalen av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike tiendeklassinger\. Tredje kategori heter **"gigant"\.** Spørsmål 1**:** Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | Dette er superfinalen av Klassequizen**\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike tiendeklassinger\. Tredje kategori heter **Gigant**\. Spørsmål 1\. Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! Det er **to** **10\.\-klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det? | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **Klassequizen**? Drangedal! Det er en **fin** **gjeng** i Drangedal\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja**\,** **jeg** **kan** **si** det\. Hvordan merker man det? | | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"**Trolljegeren**"** ble spilt inn i Volda\. **Hvilket** år hadde den **premiere**? **I** 2011\. **Smøla**? **Jeg** var litt usikker\. 2009\. | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillefilmen** Trolljegeren ble spilt inn i Volda\. **Hvilke** år hadde **denne** **premieren**? 2011\. **Og** **Smøland**? Den var litt usikker**\,** **så** den **tok** 2009\. | | I **Krødsherad** setter de **nemlig** sin **lit** til Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Læreren** deres og klassekameratene har **tro** på at dette går veien\. | I **klasserna** setter de sin **lyd** til **dere**\, Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Både** **læreren** deres og klassekameratene har **klokkertro** på at dette går veien\. | | **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. **Da** er det **klart** **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\. | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. **Den** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** er **Sverresborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget**\,** derfra Halsen skole\. | | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** Hvilken norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien I? 2**:** **Hvilket** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | Neste kategori er bokstaven I\. Spørsmål 1\. Hvilken norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien I? 2\. **Hvilke** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | | **1**\. Det ble slutt på bruken av 50**\-**øringer i fjor\. **Hva** **slags** metall er det mest av i disse myntene? 2\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** buegangene\. **Hva** **slags** sans ivaretar de? | **Første** **spørsmål**\. Det ble slutt på bruken av 50 øringer i fjor\. **Hvilket** metall er det mest av i disse myntene? **Spørsmål** 2\. **Her** i det indre øret finner vi disse **halvsirkelformede** buegangene\. **Hvilken** sans ivaretar de? **Spørsmål** **3**\. | | Det er en **utrolig** flott opplevelse å få oppleve så mye\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika? Det ble **selvfølgelig** tid til litt Kon\-Tiki\-**klassequiz**\. Hvor lang var hvalhaien som du **støtte** på under flåten? | Det er **veldig** **gama\,** **og** **det** er en flott opplevelse å få oppleve så mye\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika til **Bolognaisia**? Det ble tid til litt Kon\-Tiki\-**klassikviss**\. Hvor lang var hvalhaien som du **støtter** på**\,** under flåten? | | 4**/5**\. 2**/**3 eller 4**/5**? Det riktige svaret er 4**/5**\. Det siste poenget går til **Krøderen**\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\. | **Vi** **svarte** 4 **femdeler**\. 2 **tredeler** eller 4 **femdeler**? Det riktige svaret er 4 **femdeler\,** **så** **det** siste poenget går til **krøderen**\. Det ble 3\-3 i denne siste runden\. **Ekenes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** **krøderen**\. | | Hvilken plante brukte man **i** oldtidens Egypt til å lage papir av? | **I** oldtidens Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** til å lage papir av? | | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** Under 100\. | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** Under 100\. | | **Og** saltet med stikkende lukt**?** Hornsalt\. **Hva** **blir** verbet **"å** sniffe**"** **i** **imperativ?** **Sniffet**\. Vi **beveger** **oss** til Fiskå\. **Hunderasen** til Sniff**?** **Jaktlabrador**\. **Dalen** til Sniff **og** **Snusmumrikken?** **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft?** Hornsalt\. | Vi **var** **ute** **etter** saltet med stikkende lukt\. Hornsalt\. Vi **var** **ute** **etter** verbet sniffe\. **Så** til Fiskå**\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til Sniff\. **Jaktlammeren**\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen**\. **Mumminalen**\. Vi **var** **ute** **etter** saltet med stikkende lukt\. | | **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 **%** eller ca\. 83 %? Hva har dere svart\, Smøla? 71\. **Myklebust**? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet\, som ligger på bunnen av Stillehavet? | **Er** det ca\. 54 %\, 71 eller 83 %? Hva har dere svart\, Smøla? 71\. **Og** **Mikkel** **Buss**? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet på **jorda** som ligger på bunnen av Stillehavet? | | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like reglene dere **kjenner** fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål fordelt på **4** kategorier\. Jeg leser **4** spørsmål **av** gangen\. **Dere** får 45 sekunder til å **besvare** **dem**\. | Jeg skal forklare reglene **kjapt**\. De er ganske like reglene fra **radiosendingen**\. Det er **i** **dag** 16 spørsmål fordelt på **fire** kategorier\. Jeg leser **fire** spørsmål **om** gangen\. De får dere 45 sekunder til å **samarbeide** på\. | | Det siste her **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. Her har vi sjekken\. Og diplom\, som er beviset på at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\. | Det siste her var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. **Fornøyd**? **Ta** det **med** **ro**\, **ser** det **ut** som\. Her har vi sjekken\. **Takk**\. Og diplom her\, som er beviset på at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\. **Tusen** **takk**\. | | **3:** Bandet Hans Erik Dyvik Husby var vokalist i\, heter Turboneger\. **4:** Hun som har vunnet New York Marathon **9** ganger\, heter Grete Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\. | Bandet Hans Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **het** Turboneger\. **Og** **fire**\. Hun som har vunnet New York Marathon **ni** ganger\, heter Grete Waitz\. **Og** **da** blir **rekkefølgen** **sånn**\. | | Du **tenker** ikke **"**det **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. Vi håper **de** kommer sterkere tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er regjerende **"**Idol**"\-**vinner? | Du **sitter** ikke **her** som **en** **besserwisser** **og** **sier** **at** **du** **har** **fått** det **til**? Nei**\,** ikke i det **hele** **tatt**\. Vi håper **laget** **deres** kommer sterkere tilbake i neste kategori\. Vet dere hvem som er regjerende Idol**\-**vinner? **Hvem** som er **siste** vinner? | | **Hadde** aldri trodd at\.\.\. At dere var blant de beste? Nei\. **Heller** **motsatt**\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi **kom** på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! Tusen takk\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk bra\. | **Jeg** **har** aldri trodd at det **ble**\.\.\. **Dere** trodde **ikke** at dere var blant de beste? Nei\. Vi trodde vi var dårligst\. At **du** var dårligst? Oi! Gratulerer\. Strålende\. Tusen takk\. **Flott**\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte på om det gikk bra\. | | Dere kan begynne å svare nå\. | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\. | | **Vest\-Agder**\. Er noen spent på deres **vegne** **nå**? Ja\. En i klassen liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken **nå**\. Mange er **nok** spente\, **ja**\. **Bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Noen** du tenker på **da**? **Besteforeldre**\. | **Vestdag** **der**\. Er **det** noen **som** er **veldig** spent på deres **vei**? Ja\, **vi** **har** **veldig** **mange** **som** er spente\. En i klassen liker å besvime\. **Du** **får** **håpe** at du holder deg våken\. Mange er **veldig** spent\. **Litt** **bekymret** for at noen **med** **dårlig** **hjerte** skal få hjerteinfarkt\. **Hvem** tenker du på? **Gamle** **besteforeldre**\. | | Da har vi **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-plass**\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp med **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\. | Da har vi **ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **lag** **på** **andre** og **ett** **lag** **på** **tredjeplass**\. På **tredje**\, Vestfold\. **Andre**\, Vest\-Agder\. **Og** **på** topp\, **fortsatt**\, med **ett** poeng **over** Sør\-Trøndelag\. | | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen som introduserte V\-stilen\, var svensk\, og ble i **sin** **tid** **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han het Jan **Boklöw**\. Martina Navratilova la opp i 1990\, før dere var født\. | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen\, som introduserte V\-stilen\, var **faktisk** svensk\. Han ble **sammenlignet** med **ei** kråke og **ei** hekksaks\. **Men** **han** **revolusjonerte** **hoppsporten**\. Han het Jan **Bokløv**\. Martina Navratilova la opp i **ca**\. 1990\, før dere ble født\. | | Hvor smart er en tiendeklassing? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\. | Hvor smart er en tiendeklassing? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz\. **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\. | | Vi svarte hund\, men **tenker** at kanin var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var\.\.\. Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene**:** | Vi svarte hund\, men **i** **ettertid** **tenkte** **vi** at kanin **kanskje** var **hakkevassere**\. Kanin\, ku og\.\.\. **Hund**\. Den som hadde rett\, var\.\.\. Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene\. | | **Sånn** ser poengtavla ut nå**:** | **Og** **sånn** ser poengtavla ut nå**\.** | | Hvor arrangeres det **Ski**\-VM i år? **3\.** Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken **festevoks** brukes da? 1**\.** **Blå\.** **2\.** **Lilla\.** **3\.** **Rød\.** | Hvor arrangeres det **ski**\-VM i år? Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken **festeboks** **anbefales** **å** brukes da? | | Vi er fra hver vår klasse **i** **tiende** **\-** fra A\, B og C\. Hvordan er det å sitte her **nå**? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. **Det** er bare å krysse fingrene og håpe dere kommer enda lenger\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt **for** Portugal\. | Vi er **alle** fra hver vår klasse\. **Én** fra A\, **én** fra B\, **én** fra C\. Hvordan er det å sitte her? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. **Da** er det bare å krysse fingrene og håpe **at** dere kommer enda lenger\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt Portugal\. | | Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. **Det** går veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vinne**\. Vi får se hvordan det går\. **Det** første temaet er **"**konge**"\.** | Hvordan føles det å stå her nå? **Nesten** **så** bra\. Hva med dere\, **Klepp**? Hvordan føler dere dere? Skikkelig klar\. **Jeg** føler **at** det **skal** **gå** veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vidde**\. Vi får se hvordan **dette** går\. Vi **starter** med det første temaet\, **som** er konge\. | | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** snø\. Kulderekorden i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt? | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** snø\. Kulderekorden i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? **Var** det **Røros**? **Tynset**? | | Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. Men du er ikke **lærer**\. Du er coachen deres og reserven også\. Hvorfor står ikke du bak pulten der nå? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. Men coach**\.\.\.** **Hva** har den jobben **bestått** **i**? | Jeg er voldsomt stolt\. Vi har også med en representant fra Kabelvåg\. Du er coachen deres og reserven\. Hvorfor står du ikke bak pulten der nå? Det er **de** guttene som er best\. Jeg er **ganske** fornøyd med **bare** å være reserve\. Men coach**\,** **hva** har den jobben med? | | Dette er **virkelig** velsmakende mat\, men ikke det sunneste en **kan** **få**\. **Og** **for** idrettsstjerner er det ikke så sunt\. **Spørsmål** **2:** Hvilken idrett driver Bradley **Wiggins** med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det fins mange av i britiske byer\. | Dette er velsmakende mat\, men ikke det sunneste\. **For** idrettsstjerner er det ikke så sunt\. Hvilken idrett driver Bradley **Wiggons** med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det fins mange **tusener** av i **alle** britiske byer\. | | 3\-1 til Smøla\. **Er** dere **fornøyde** med starten? Var det sånne spørsmål dere håpet på? Ja\. **Er** **jentene** **fornøyde** med 1 poeng? Nei\. Det forteller **egentlig** alt\. | 3\-1 til Smøla\. **Gutta** **er** **fornøyd** med starten\. Det **kan** **jeg** **ikke** **si**\. Var det sånne spørsmål dere håpet på? Ja\. **Jentene** **er** **fornøyd** med **ett** poeng **i** **første** **runde**? Nei\. **Jeg** **tror** det forteller alt\. | | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Gran** **Canaria**\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene fra Eknes og **Krøderen** skole skal **gjøre** **sitt** **ytterste** **for** **å** svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 kr | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Vi** **svarte** **Grantham** **Are**\. **Satser** på **T\-fluss\,** **Pippi\,** **sekkepippe** til **vann**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene fra Eknes **ungdomsskole** og **Krøderens** skole skal **i** **dag** svare på 16 spørsmål **i** **4** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 kr\. | | Jeg ønsker dem lykke til\. **De** vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner **eller** ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. **De** **knuser** de **andre!** Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne**!** Vinnerinstinktene er på plass\. | Jeg ønsker dem lykke til\. Jeg **tror** **jeg** har **veldig** **troa** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se om de vinner\. Jeg er **superflink\,** **og** de er **helt** **rå**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **2\.\-**plass\. Vi skal vinne\. Vinnerinstinktene er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\. | | Finnmark\, **går** det bra med dere? **Ja**\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med en quizbok og spill\. **Så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere? | Finnmark**!** **Går** det bra med dere? Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. **Åssen** fikk dere tida til å gå? Vi hadde med quizbok og litt spill\, **så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene? **Har** dere **lagt** en **strategi**? | | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** mot **2**\. Når man legger de nyervervede poengene sammen med **dem** | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil** **nå\,** har **dere** **tre** poeng etter denne runden mot **to**\. Når man legger de nyervervede poengene sammen med | | **Vi** **hadde** **trua** hele tida\. **Vi** visste det\. Hvordan har det vært **så** **langt**? Ganske trivelig\. **Vi** **slapp** skole\. Det er veldig artig\. **Og** **lærerikt**? Ja\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, skal vi med oss en dommer\. Stein Sneve\, velkommen **hit**\. Du er journalist i Avisa Nordland\. | Ja\, vi **tror** det hele tida\. **Dere** visste det? Hvordan har det vært **å** **være** med? Ganske trivelig\. **Slippe** skole\. **Hva** **tar** **dere** seg i? Det har vært veldig artig\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, har vi med oss en dommer\. Stein Sneve\, velkommen\. Du er **til** **vanlig** journalist i Avisa Nordland\. | | Gratulerer! **Tusen** **takk**\. Strålende! Det var flott\, **altså**! Det var så spennende! Ingen visste hvor de lå\, så det var spennende\. **Jeg** er **veldig** spent på det metanspørsmålet\. **Jeg** er **jo** **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? **Ja**\, det klarte vi\. Det var **en** **som** kom opp i prøvemuntlig i naturfag\. | Gratulerer\, **H2**\. Gratulerer\, **Max**\. Strålende! Det var flott\. Det var så spennende\. Ingen visste hvor de lå\. **Nå** er **jeg** spent på metanspørsmålet\. Det er **naturfelleieren** **deres**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Det klarte vi\. **En** kom opp i prøvemuntlig i naturfag\. | | Er det behov for ny skole? **Jeg** **vil** **si** det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la **kanskje** merke til en liten detalj\. Da vi var på besøk for å filme\, var det et kart som så ut som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsninga** i 1905\. **Se** **her**\. | Er det behov for ny skole? **Ja**\, **jeg** **sier** det\. Er **du** veldig slitt? Litt\. Vi la merke til en liten detalj\. Da vi var på besøk for å filme **geografikvissen**\, så vi et kart som så ut som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsningen** i 1905\. | | Vi skal få inn **supersjefen** vår\. Hallstein **Vemøy** **er** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 kroner til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | Vi skal få inn vår **supersjef\,** Hallstein **Vermøy\,** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** inn med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 kroner til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | | I løpet av kvelden skal vi **komme** **frem** til **ett** vinnerlag**\,** som fortjener å **ta** med trofeet **hjem**\. Alle **ungdomsskoler** i landet har fått tilbud om å være med i Klassequiz\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på **lokalradio**\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye**\,** **men** vi har spilt **Quizkampen**\. | I løpet av kvelden skal vi til **et** vinnerlag som fortjener trofeet\. Alle **ungdomsskolene** i landet har fått tilbud om å være med i Klassequiz\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** alle på **lokal** **radio**\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **quizkampen**\. | | Det ble **10** poeng mot Siljans **5**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? **Egentlig** **ikke**\. Det er bare bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? Det var **helt** greit\. Dere hadde **som** **eneste** **lag** i **Telemark** 12 poeng i de innledende rundene\. | **Jon** **Martin\,** det ble **ti** poeng mot Siljans **fem**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? **Nei\,** **men** det er **jo** bare bra\. Hadde dere flaks med **kategorien\,** **eller** **hvordan** **føltes** det? Det var greit\. Dere hadde 12 poeng i de innledende rundene\. | | Jeg heter Lars **Øygarden** **Nordbø**\, 16 år og går på Drangedal skole\. Jeg heter **Jon** Martin\, 15 år og går på Drangedal skole\. Solveig **Sannes**\, 15 år og går på Drangedal skole\. **I** den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer\, 16 år og går på Siljan skole\. Magne Erlandsen\, 15 år og går på Siljan skole\. | **Hei**\, **jeg** heter Lars **Øigard** **Norbø**\. Jeg **er** 16 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. **Hei**\, **jeg** heter **Jo** Martin\. Jeg **er** 15 år og **kommer** **fra** Drangedal **tiårige** skole\. **Hei**\, **jeg** heter Solveig **Sandnes**\. Jeg **er** 15 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. **Mens** **i** den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. **Hei**\, **jeg** heter Andreas Hammer\. Jeg **er** 16 år og går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** Magne Erlandsen\. Jeg **er** 15 år og går på Siljan **ungdomsskole**\. | | **Buskerud**\, hvordan går det? Nei\, det går helt greit\. Helt midt på treet? **Ja**\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for **lite**? Hvor gøy hadde det vært å ta med **seg** trofeet hjem i dag? Det hadde vært veldig morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **Så** **vi** håper jo det\. Skolen deres er Høvik i Lier\. | **Husker** **du** hvordan det går **så** **langt**? Nei\, det går helt greit\. Helt midt på treet? Du skal ikke håpe for mye\. Hvor gøy hadde det vært å ta med trofeet hjem i dag? Det hadde vært veldig morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **Jeg** håper jo det\. Skolen deres er Høvik\, **som** **ligger** i Lier\. | | **Det** er temperatur i rommet\. Er det deg og meg**?** Der var det blikket igjen du sendte til meg\. Jeg **tror** jeg vet at du er litt forelska i meg\. | Er det temperatur i rommet**\,** er det deg og meg\. Der var det blikket igjen du sendte til meg\. Jeg **trur** jeg vet at du er litt forelska i meg\. | | **Dere** er ikke redd for **at** **hun** **skal** bli sinna etterpå? Nei **da**\. **Det** er ikke så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar **med** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\. | **Du** er ikke redd for **å** bli sinna etterpå? Nei\. **Ikke** så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar som **har** **utrolig** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter\. **Jeg** kan bli litt lei dem **også**\, men **jeg** er alltid glad i jenter\. |