[Step 0](step_0.md) | [Step 5000](step_5000.md) | [Step 10000](step_10000.md) | [Step 15000](step_15000.md) | [Step 20000](step_20000.md) | [Step 24999](step_24999.md) | STEP| loss | wer |cer| | ---| --- | --- |--- | | **10000**| 0.786 | 39.096 |30.374 | | target | prediction | |:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | **Er** det spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | **Tobias\,** **er** det **noen** spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | | 1\. Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-OL i 2016? 3\. I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami? | **Spørsmål** 1\. Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? **Spørsmål** 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-OL 2016? **Spørsmål** 3\. I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami? | | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljøet**\. **Man** **blir** ikke **sett** **ned** på av å **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljø**\. **Er** det **en** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | | **Når** man kommer på skolen\, er det **vel** **noen** ord **som** blir slengt\. **Alle** **dere** **spiller** fotball\. Må man spille fotball i Drangedal? **Et** **krav**? **Du** må ikke\, **men** det er **veldig** **populært**\. De fleste **driver** **med** det\. | **Hver** **dag** **når** **vi** kommer på skolen\. **Etter** **den** **tida** blir det slengt **et** **par** ord\. **Dere** er **alle** på **fotballag**\, **både** **du**\, **Solveig** **og** **Jo** **Martin**\. Må man spille fotball i Drangedal? **Nei**\, **du** må ikke\. **Men** det er **en** **populær** **sport** i Drangedal\. De fleste **gjør** det\. | | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene **når** **man** **står** **der** **nede**\. **Men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\. | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene**\,** **men** å stå i ilden og svare**\,** er noe **helt** annet\. 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. **Vær** **så** **god!** | | **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er Sverresborg! **Hva** **tenker** du **nå**\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i **løpet** **av** **konkurransen**? | Vi har en vinner\, og det er Sverresborg! Mathias\, du **som** **kom** **inn** i **siste** **listen**\. Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre? | | Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** kunne vært **litt** mindre\. Det var **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. Tok dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde**\,** turte vi ikke å skrive for hverandre\. **Da** **rakk** vi ikke å skrive **alt**\. | Det er blitt en liten forskjell på lagene\. Det kunne vært mindre **hvis** dere **hadde** vært **raskere** **til** å skrive\. Det var **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive for **Dagstad**\. Tok dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde turte vi ikke å skrive for hverandre\. | | Elvis rakk aldri å være med i **MGP**\. **Men** han klarte seg godt uten **òg**\. Han regnes for å være **King** of **Rock**'n'**Roll**\. Han **døde** i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd?** Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg | Elvis rakk aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix\,** **men** han klarte seg godt uten\. Han regnes for å være **king** of **rock**'n'**roll**\. **Døde** **dessverre** i 1977\. **Spørsmålet** **til** **dere** er i hvilken by Elvis er **gravlagt**\. Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg **til** | | **Vi** gjettet vilt\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke så lenge siden\. Det **var** i 2012 **det** ble åpnet\. Hva **heter** kvinnen som har vært på polene og **Mount** **Everest**? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\. | **Jeg** har gjettet vilt\. 2007\. **Mikkel** og **Bust\,** **hva** har **dere** **svart**? 2003\. Det er ikke så lenge siden**\,** i 2012**\,** **Trollstigplatået** ble åpnet\. Hva er **den** **eneste** **norske** kvinnen som har vært på **begge** polene? Smøla\. Cecilie Skog\. **Mikkel** og **Bust**\. | | Artisten som dere hadde **helt** korrekt på\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** **Hadde** det vært bonuspoeng for **låten**\, hadde dere fått det\. Artisten som sang Skyfall\, **heter** Adele\. | Artisten dere hadde korrekt på\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** Stay\. **Hvis** det hadde vært bonuspoeng for **låta**\, hadde dere fått det\. Artisten som sang Skyfall\, **het** Adele\. **Det** hadde **begge** **rett** **i**\. | | **Men** det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. En rekordjevn Aust\-Agder i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle **skule** med plass i finalen\. Vi sender Valle med glede **og** **forventning** til Oslo 4\. **mai**\. | Det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. En rekordjevn Aust\-Agder\-**finale** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle **Skule** med plass i **den** **nasjonale** finalen**!** Vi sender Valle med glede til **den** **nasjonale** finalen i Oslo 4\. **mars**\. | | Jeg kan bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. Hvilken kommune består av Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. **Smultring**\. 0\-0\. **Men** det er ikke det som er stillinga totalt\. | Jeg kan bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. Hvilken kommune består av **øyene** Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. **Smuldring** 0\-0**\,** **men** det er ikke det som er stillinga totalt\. | | Alt er nært og tilgjengelig\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. **Dumt** å tape når vi er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. De er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\. | Alt er **så** nært\. Alt er tilgjengelig for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **istedenfor** **åtte**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. Det er **dumt** å tape når vi **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem skole fra Randaberg\. De er kjent for persille og salat\, og **var** **først** **ute** **med** **de** **nyeste** **potetene** **på** **våren**\. | | og 5000 **kr** til klassekassa til Valle og Fiskå\, som **blir** **lagene** vi sender til den nasjonale **Klassequiz**\-finalen der de skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | 5000 **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **i** klassekassa til **elevene** **fra** Valle **skole** og Fiskå **skole** **i** **Kristiansand**\. **Lagene** vi sender til den nasjonale **klassequiz**\-finalen **i** **Oslo**\, der de skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | | Hanne **Bjurstrøm**\, **Bjarne** Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. Hva kalles han som **stopper** **ut** dyr og fugler? **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske symbolet til nikkel? Vi har ikke noe svar\. Hvor **holder** partiet Jobbik til? **Nederland**\. | Hanne **B**\. **Jostrem**\, **Bjarn** Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. Vi **var** **ute** **etter** **hva** han som **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler\, kalles\. **Takk** **for** **svarene**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **ute** **etter** **grunnstoffet** nikkel\. Hva **er** **det** kjemiske symbolet? Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **to**\. Hvor **er** **det** **politiske** partiet Jobbik? | | Der fikk ingen av lagene riktig\. 200 **meter** er **det** **riktige** **svaret**\. Vestfold har **én** travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar? Jarlsberg travbane\. **Jenter**? Jarlsberg\. | Der fikk ingen av lagene riktig\. **Det** **skulle** **vært** 200 **m**\. **Vi** **går** **videre** **til** **siste** **spørsmål**\. Vestfold har **en** travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar**\,** **Brede**? Jarlsberg travbane\. Hva er deres svar? **Vi** har **svart** Jarlsberg\. | | 2**:** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**:** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist**\,** **frem** til 2010? 4**:** Hvilken norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger? | 2**\.** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**\.** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist **fram** til 2010? 4**\.** Hvilken norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger? | | Du **svarte** på mange spørsmål i **QuizDan** **nylig** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** nå? Det vet jeg **ganske** **godt**\. Man er spent og litt nervøs**\,** forventningsfull og har **lyst** **til** **å** komme i gang\. **Er** du en streng dommer? | Du **svarer** på mange spørsmål i **programmet** **Kvistene** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det nå? Det **tror** jeg\. Man er spent og litt nervøs\. **Egentlig** er **man** forventningsfull og **vil** **bare** komme i gang\. **Vi** **lurer** på **om** du er en streng dommer\. | | Donkeyboy fra Drammen slo for alvor **gjennom** i 2009\. For tida jobber gutta med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med Donkeyboy på **superhitene** **"**Ambitions**"** og **"**Sometimes**"?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian\, | **Gruppa** Donkeyboy fra Drammen slo for alvor **igjennom** i 2009\. For tida jobber gutta i **studio** med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med Donkeyboy på **Superhitenes** Ambitions og Sometimes**?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for Norwegian\, **som** **flyr** **til** **en** **rekke** **land**\. | | **Jeg** **så** et oppgitt fjes her\. Nei da\. **Enn** Skjervøy? Skjervøy kommune **håper** dere sikkert **å** **få** spørsmål om\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | **Så** **jeg** et oppgitt fjes her? Nei da\. **Dette** **er** **godt** **mot**\. Skjervøy\. Skjervøy kommune**\,** **iallfall**\. **Håper** dere sikkert **får** spørsmål om**\.\.\.** Nei da\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | | **2:** Hvordan er håndballspillerne Heidi og Frank Løke i slekt? **3:** Fra hvilket land kommer gruppa First Aid Kit? **4:** Fra hvilken julesang er strofen **"**slekt skal følge slekters gang**"?** | Hvordan er håndballspillerne Heidi og Frank Løke i slekt? Fra hvilket land kommer gruppa First Aid Kit? Fra hvilken julesang er strofen **Slekt** skal følge slekters gang? | | **Nå** skal vi over til **konkurrentene\,** som er fra en **annen** **del** **av** fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Det er en ungdomsskole som **har** 89 elever\. | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\. **Konkurrentene** kommer fra **et** **annet** **fylke**\. Det er **artig** **at** **det** er to **motpoler** i fylket som møtes\. **Laget** kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Dette er en ungdomsskole **med** 89 elever\. | | Hvor bor han? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var slitsomme greier\. 5895 moh\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell? | Hvor bor han? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. 5895 moh\. kom vi\. **Spørsmålet** **mitt** **til** **dere** **er** **hva** Afrikas høyeste fjell heter\. | | **Ranger** disse tonene i en C\-durskala fra lavest til høyest**:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire øyer\. **En** musikkfestival har fått navnet etter **ei** øy\. **Hvilken**? **Hvilke** **forfattere** er **De** fire store i norsk litteratur? | er **å** **rangere** disse tonene i en C\-durskala fra lavest til høyest\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store øyer\. **Men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet **sitt** etter en øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Hva** **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur? | | I høst og i vinter har vi vært **rundt** på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og **finalen**\. Hvordan har dere **valgt** ut hvem som **skulle** komme **hit**? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\. | I høst og vinter har vi vært på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen\. Hvordan har dere **gjort** **det**? Det var demokratisk **avstemning**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\. | | Hvem er de smarteste 10\.\-klassingene i landet? I vinter har **hundrevis** **av** skoler fra alle fylker**\,** konkurrert i Klassequiz\. I kveld **fyrer** jeg løs med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\. | Hvem er de smarteste 10\.\-klassingene i landet? I vinter har **flere** **hundre** skoler fra alle fylker konkurrert i Klassequiz\. I kveld **skal** jeg **fyre** løs spørsmål til vi står igjen med ett vinnerlag\. | | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi vil ha fornavn og etternavn\. **Hva** har dere svart\, Siljan? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart? | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\, for **det** var 1913\. **Så** **det** er 100 år siden i år\. Vi var **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. **Da** vil **vi** ha **både** fornavn og etternavn\. Siljan\, **hva** har dere svart? Kristin Halvorsen\. **Mens** Drangedal har svart**\.\.\.?** | | **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. **Siste** spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle **egypterne** papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\. | Blankt\. **Og** **aller** **siste** spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle **egyptere** **til** **å** **lage** papir av? **Papirhus**\. Da er alle svar avgitt\. **Jeg** **skal** **gå** **gjennom** **fasiten**\. | | **på** **"**Ambitions**"** og **"**Sometimes**"?** Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. Visste dere hvem det var? Vi var ikke helt sikre\, **men** vi **svarte** Linnea Dale\. Linnea Dale er helt riktig\. Poeng til Krøderen\. | **Superhittene** Ambitions og Sometimes\. Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\, **så** vi **har** ikke **svart**\. Visste dere hvem det var? Vi var ikke helt sikre\. Linnea Dale\. Linnea Dale er helt riktig\. Poeng til Krøderen\. | | Peru\. Takk for deres svar\. Det er **helt** riktig **svart** **av** begge lag **på** **spørsmål** **1**\, **2** og **3**\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** Inverness **ligger** **i**\. Men det er Skottland vi skulle **frem** til\. | Takk for deres svar\. Det er **bare** det **å** **si** **at** det er riktig svar til begge lag\. Det er **Paris**\, **stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **høylandets** **hovedstad**\, Inverness\. Men det er Skottland vi skulle **fram** til\. | | Det kan handle om **både** gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\. | Det kan **være** **så** **mangt** det kan handle om gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold\. **Men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\. | | 3**:** Byene som ble truffet\, heter Hiroshima og Nagasaki\. 4**:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser rekkefølgen ut nå\. **En** kategori igjen\. | 3\. Byene som ble truffet **av** **atombomber**\, heter Hiroshima og Nagasaki\. 4\. OL i **98** ble arrangert i Japan\. **Sånn** ser rekkefølgen ut nå\. **Én** kategori igjen\. | | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. Begge har 14 poeng**\,** av 16 mulige\. | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. Begge har 14 poeng av 16 mulige\. | | Har dere svart på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** **Grimm**\. 2**:** Grete Faremo er minister i **justisdepartementet**\. | Har dere svart på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete**\,** **heter** **Grim**\. 2\. Grete Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\. | | **Sånn** ser **stillinga** ut nå**:** | **Og** **sånn** ser **stillingen** ut nå**\.** | | Dette er det bare seerne som får se\. Vi har **7** lag på delt **1\.\-plass**\. | Dette er det bare seerne som får se**\,** **ikke** **lagene** **selv**\. Vi har **mange** på delt **førsteplass**\. **Sju** lag**!** | | **Det** **var** **veldig** bra\. **Det** er 2015 **som** er riktig svar\. Så det **aller** siste spørsmålet\. I 2012 **var** det **et** ord **som** ble kåret til årets **nyord**\. Da er vi **spente** på hvilket\. Vi **begynner** hos jentene\. Vi kranglet litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\. | **Veldig** bra\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med**\. 2015 er riktig svar\. Så **kommer** vi til det siste spørsmålet\. I 2012 ble **ett** ord kåret til årets **nye** ord\. Da er vi **spent** på hvilket\. Vi **kan** **begynne** hos jentene\. **Etter** **mye** **uenighet** kranglet vi litt for lenge\. | | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best på sport og idrett\. **Otelie** er **en** allrounder og **hjelper** til på det meste\. | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Telia** er allrounder og **hjalp** til på det meste\. | | Det er morsomt å **komme** så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? Spennende\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere\. Men dere fortjener en stor applaus\. | Det er morsomt å **ha** **kommet** så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? Spennende\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere**\,** **jenter**\. Men dere fortjener en stor applaus\. | | Dere kan svare nå\. | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\. | | Som seg hør og bør i **sportsjournalistikken**\, **spør** jeg**:** Hva føler du nå? Jeg føler **meg** glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. Valle **skule** blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | Som seg hør og bør **må** jeg **spørre** **deg**\, **Svein**\, **på** **Fiskarlaget**\. Hva føler du nå? Jeg **er** **veldig** glad\, **både** for å ha vunnet og for å ha slått **Karius**\. Et lite stikk til naboskolen\. Valle **skole** blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | | Har dere følelse på hvor dere ligger på **rangeringen**? Har **regnet** ut at vi er høyt oppe\. Over midten**\,** **i** **hvert** **fall**\. **Ja\,** **kan** **røpe** at dere ligger på en delt **2\.\-plass\,** med flere\. **Her** er fasiten\. | Har dere en følelse på hvor dere ligger på **rangeringa**? **Vi** **har** **vel** **regna** **oss** ut at vi er **relativt** høyt oppe\. Over midten\. **Dere** ligger på delt **andreplass** med flere\. **Applaus!** **Det** er **bra**\. **Og** **her** **har** vi fasiten\. | | **Spørsmål** **1:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men Kjetil Rekdal\. **2:** IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\. | Fotballtreneren **det** **handler** **om** i **biografien** **I**\, er ikke Drillo\, men Kjetil Rekdal\. IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** visste **ingen**\. | | **Er** **dere** **klare**? Ild! | **ER** **DERE** **KLARE**? Ild! | | **Vi** **har** **svart** Antarktis\. Og Smøla? **Vi** **har** **svart** Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. **Tore\,** **har** du stillingen etter første runde? Det var uhyre spennende\. Smøla leder med **3** poeng mot Myklebusts **1** poeng\. | Antarktis\. Og Smøla\. Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. **Er** du **klar** med stillingen etter første runde? Det var uhyre spennende\. Smøla leder med **tre** poeng mot Myklebusts **A**\. | | Dette er **Buskerud**\-finalen i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, dere skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det hard konkurranse om å bli en av de **utvalgte**\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i dette klasserommet\. | Dette er finalen i **Klassequizen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, dere skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Kraksdal** var det hard konkurranse om å bli en av de **tre**\. Hva er det 13\. **Fibonacci**\-**tallet**\, dere? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i dette klasserommet\. | | Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. Gratulerer\. Hvem som kommer videre\, skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave | Buskerud\. Og Akershus\. Gratulerer! Hvem **av** **dere** som kommer videre\, skal avgjøres **ved** **hjelp** **av** en praktisk oppgave\. | | Skal vi bare **starte** med **fasiten**? Ja\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder\, hva **svarte** dere? Lada\. | Skal vi bare **sette** i **gang** med **fasit**? Ja\. **Her** **er** **fasit**\. Spørsmål 1\. Jan **Sjeletzny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laget** **rekord**\. Vest\-Agder\, hva har dere **svart**? Lada\. | | **Jeg** er jordmor på sykehuset i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelingen**\. **Alt** fra tre **fødsler** på **én** dag\, til ti\-tolv i løpet av et døgn\. | **Hei**\, **jeg** **heter** **Nina** **Høyer** **og** er jordmor på sykehuset i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelinga**\. **Vi** er **en** **akuttavdeling**\. **Der** er **det** **alt** fra tre **første** på **en** dag til ti\-tolv i løpet av et døgn\. | | **Likt** på tre av fire **spørsmål**\. Hva er stillingen? | **Det** **var** **likt** på tre av fire\. Hva er stillingen? **Fire** **poeng** **til** **Tasta\-Rus**\. **Grødem** **har** tre **poeng**\. | | **Hvilke** **to** **distanser** **har** **Finnmarksløpet**? **Alta\-**Karasjok\. **Jeg** er ute etter avstand i **km** eller mil\. **Og** **der** **stod** det ingenting **hos** **dere**\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** **fra** **Finnmark**? Ailo Gaup\. Takk\. | **Alt** er Karasjok\. **Da** er **jeg** ute etter avstand i **antall** **kilometer\,** eller **antall** mil\. **18**\. **Der** **sto** det ingenting\. Hva heter den tidligere **freestyle** **motocrosskjøreren** **som** **vant** **VM** i **2007**? Ailo Gaup\. Takk\. | | **Filmen** som ble nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. Skuespiller **\-** Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. **Og** **regissør** av Avatar**?** James Cameron\. Takk for **de** svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\. | **Den** **norske** **filmen** som ble nominert til Oscar\. Skuespiller\, Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. **Regissør** av Avatar\. James Cameron\. Takk for svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\. | | Vestfold**\.** Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer\, kom **frem** hit**\.** | Vestfold! Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer\, kom **fram** hit! | | Dette er superfinalen av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike tiendeklassinger\. Tredje kategori heter **"gigant"\.** Spørsmål 1**:** Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | Dette er superfinalen av Klassequizen**\,** **der** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike tiendeklassinger\. Tredje kategori heter **Gigant**\. Spørsmål 1\. Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! Det er **to** **10\.\-klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det? | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **Klassequizen**? Drangedal! Det er en **fin** **gjeng** i Drangedal\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja**\,** **jeg** **kan** **si** det\. Hvordan merker man det? | | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"**Trolljegeren**"** ble spilt inn i Volda\. Hvilket år hadde **den** **premiere**? **I** 2011\. Smøla? **Jeg** var litt usikker\. 2009\. | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillefilmen** Trolljegeren ble spilt inn i Volda\. Hvilket år hadde **denne** **premieren**? 2011\. **Og** Smøla? Den var litt usikker**\,** **så** 2009\. | | I **Krødsherad** setter de **nemlig** sin lit til Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Læreren** **deres** og klassekameratene har **tro** på at dette går veien\. | I **Kronsvær** setter de sin lit til **dere**\, Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Både** **læreren** og klassekameratene har **klokkertro** på at dette går veien\. | | **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. Da er det klart **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\. | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. Da er det **alt** klart\. **Den** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** er **Sverresborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra**\,** Halsen skole\. | | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** Hvilken norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien I? 2**:** Hvilket land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | Neste kategori er bokstaven I\. Spørsmål 1\. Hvilken norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien I? 2\. Hvilket land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | | **1**\. Det ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. **Hva** **slags** metall er det mest av i disse myntene? 2\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** buegangene\. **Hva** **slags** sans ivaretar de? | **Første** **spørsmål**\. Det ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. **Hvilket** metall er det mest av i myntene? **Spørsmål** 2\. **Her** i det indre øret finner vi disse **halvsirkelformede** buegangene\. **Hvilken** sans ivaretar de? **Spørsmål** **3**\. | | Det er en **utrolig** flott opplevelse å få oppleve så mye\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet **fra** **Sør**\-**Amerika**? Det ble **selvfølgelig** tid til litt Kon\-Tiki\-klassequiz\. Hvor lang var hvalhaien som du støtte på under flåten? | **Veldig** **gama**\. Det er en flott opplevelse å få oppleve så mye\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet? Det ble tid til litt Kon\-Tiki\-klassequiz\. Hvor lang var hvalhaien du støtte på under flåten? | | 4**/5**\. 2**/**3 eller 4**/5**? Det **riktige** **svaret** er 4**/5**\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\. | **Vi** **svarte** 4 **femdeler**\. 2 **tredeler** eller 4 **femdeler**? **Riktig** **svar** er 4 **femdeler\,** **så** **det** siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne siste runden\. **Ekenes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** Krøderen\. | | Hvilken plante brukte man **i** oldtidens Egypt **til** å lage papir av? | **I** oldtidens Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** å lage papir av? | | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** Under 100\. | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** Under 100\. | | **Og** saltet med stikkende lukt**?** Hornsalt\. **Hva** **blir** verbet **"å** sniffe**"** **i** **imperativ?** **Sniffet**\. Vi **beveger** **oss** til **Fiskå**\. **Hunderasen** til Sniff**?** **Jaktlabrador**\. **Dalen** til Sniff **og** **Snusmumrikken?** Mummidalen\. Saltet med stikkende **luft?** Hornsalt\. | Vi **var** **ute** **etter** saltet med stikkende lukt\. Hornsalt\. Vi **var** **ute** **etter** verbet sniffe\. **Så** til **fiskeå\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til Sniff\. **Jaktlabrener**\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen**\. Mummidalen\. Saltet med stikkende lukt\. Hornsalt\. | | **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 **%** eller ca\. 83 %? Hva har dere svart\, Smøla? 71\. **Myklebust**? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet\, som ligger på bunnen av Stillehavet? | **Er** det ca\. 54 %\, 71 eller 83 %? Hva har dere svart\, Smøla? 71\. **Og** **Mikkel** **Bust** har svart? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet på **jorda** som ligger på bunnen av Stillehavet? | | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like reglene dere **kjenner** fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål fordelt på 4 kategorier\. Jeg leser 4 spørsmål **av** gangen\. **Dere** får 45 sekunder til å **besvare** **dem**\. | Jeg skal forklare reglene **kjapt**\. De er ganske like reglene fra **radiosendingen**\. Det er 16 spørsmål fordelt på 4 kategorier\. Jeg leser 4 spørsmål **om** gangen\. De får dere 45 sekunder til å **samarbeide** på\. | | Det siste her **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. Her har vi sjekken\. Og diplom\, **som** er beviset på at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\. | Det siste her var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. **Du** er **fornøyd**? **Ta** det **med** **ros**\. Her har vi sjekken\. **Takk**\. Og **du** skal **få** diplom\. Det er beviset på at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\. **Tusen** **takk**\. | | **3:** Bandet Hans Erik Dyvik Husby var vokalist i\, heter Turboneger\. **4:** Hun som har vunnet New York Marathon **9** ganger\, heter Grete Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\. | Bandet Hans Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **het** Turboneger\. Hun som har vunnet New York Marathon **ni** ganger\, heter Grete Waitz\. **Da** blir **rekkefølgen** **sånn**\. | | Du tenker ikke **"**det **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. Vi håper **de** kommer sterkere tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er regjerende **"**Idol**"\-**vinner? | Du **sitter** ikke **her** som **besserwisser** **og** tenker **at** **du** **har** **fått** det? Nei**\,** ikke i det **hele** **tatt**\. Vi håper **lagene** kommer sterkere tilbake i neste kategori\. Vet dere hvem som er regjerende Idol**\-**vinner? **Hvem** som er **siste** vinner? | | **Hadde** **aldri** **trodd** **at\.\.\.** At dere var blant de beste? Nei\. **Heller** **motsatt**\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi **kom** på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! Tusen takk\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk bra\. | **Aldri** **i** **verden**\. **Dere** trodde **ikke** dere var blant de beste? Nei\. Vi trodde vi var dårligst\. At **du** var dårligst? Oi! Gratulerer\. Strålende\. Tusen takk\. **Så** **flott**\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte på om det gikk bra\. | | Dere kan begynne å svare nå\. | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\. | | **Vest\-Agder**\. **Er** **noen** **spent** på deres vegne nå? Ja\. En i klassen liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken nå\. Mange er nok spente\, **ja**\. **Bekymret** **for** **at** **noen** **skal** få hjerteinfarkt\. Noen du tenker på **da**? **Besteforeldre**\. | **Veldig** spente på deres vegne nå? Ja\, **vi** **har** **mange** **som** er spente\. En i klassen liker å besvime\, **så** du **får** **håpe** du holder deg våken\. Mange er nok **veldig** spente\. Noen **med** **dårlig** **hjerte** **kan** få hjerteinfarkt\. **Hva** tenker du på? **Gamle** **besteforeldre**\. | | Da har vi **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-plass**\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp med **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\. | Da har vi **ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **lag** **på** **andre** og **ett** **lag** **på** **tredjeplass**\. På **tredje** Vestfold\, **andre** Vest\-Agder\. På topp **fortsatt** med **ett** poeng **over** Sør\-Trøndelag\. | | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett **på** **spørsmål** **2**\. Skihopperen som introduserte **V\-stilen**\, var svensk\, og ble i sin tid **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han het Jan **Boklöw**\. Martina Navratilova la opp i 1990\, før dere var født\. | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er **selvfølgelig** rett\. Skihopperen som introduserte **Vestdalen**\, var **faktisk** svensk\. Han ble i sin tid **sammenlignet** med **ei** kråke og **ei** hekksaks\. **Men** **han** **revolusjonerte** **hoppsporten**\. Han het Jan **Boklöv**\. Martina Navratilova la opp i **ca**\. 1990\, før dere ble født\. | | Hvor smart er en **tiendeklassing**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. **De** kan mer enn du tror\. | Hvor smart er en **10\.\-klassing**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz\. **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. **Vi** kan mer enn du tror\. | | Vi svarte **hund**\, men **tenker** at **kanin** var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og **hund**\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var **kanin**\. Her er resten av svarene**:** | Vi svarte **Hund**\, men **i** **ettertid** **tenkte** **vi** at Kanin var **hakkevassere**\. Kanin\, ku og **Hund**\. Den som hadde rett\, var Oslo\. Det var Kanin\. Her er resten av svarene\. | | Sånn ser poengtavla ut nå**:** | Sånn ser poengtavla ut nå**\.** | | Hvor arrangeres det **Ski**\-VM i år? **3\.** Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken **festevoks** **brukes** da? 1**\.** **Blå\.** **2\.** **Lilla\.** **3\.** **Rød\.** | Hvor arrangeres det **ski**\-VM i år? Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken **festeboks** **anbefales** **å** **bruke** da? | | Vi er fra hver vår klasse **i** **tiende** **\-** fra A\, B og C\. Hvordan er det å sitte her **nå**? Gøy\. Vi **hadde** ikke **trodd** vi skulle komme så langt\. Det er **bare** å **krysse** fingrene og **håpe** dere kommer **enda** lenger\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt **for** Portugal\. | Vi er **alle** fra hver vår klasse\. Det **var** **en** fra A og **en** fra B og **en** fra C\. Hvordan er det å sitte her? Gøy\. Vi **trodde** ikke vi skulle komme så langt\. **Da** **krysser** vi fingrene og **håper** dere kommer lenger\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt Portugal\. | | Hvordan føles det å stå her **nå**? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. **Det** går **veldig** bra\. Hva satser dere på? Å **vinne**\. Vi **får** **se** **hvordan** det går\. **Det** første temaet er **"**konge**"\.** | Hvordan føles det å stå her? **Nesten** bra\. Hva med dere\, **Klepp**? Hvordan føler dere dere? Skikkelig klar\. **Jeg** føler **at** det **skal** **gå** bra\. **Dette** går **veien**? Hva satser dere på? Å **vidde**\. **Selvfølgelig**\. Vi **starter** med det første temaet\, **som** er konge\. | | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** snø\. Kulderekorden i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt? | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** snø\. Kulderekorden i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? **Var** det **Røros**? **Tynset**? | | Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. **Men** du er ikke **lærer**\. Du er coachen deres og reserven **også**\. Hvorfor **står** ikke du **bak** **pulten** **der** **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. **Men** **coach\.\.\.** Hva har den jobben bestått i? | Jeg er voldsomt stolt **av** **deg**\. Vi har med en representant fra Kabelvåg\. Du er coachen deres og reserven\. Hvorfor er ikke du med i **konkurransen**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. Hva har coachen den jobben bestått i? | | Dette er virkelig velsmakende mat\, men ikke det sunneste en **kan** **få**\. **Og** **for** idrettsstjerner er det ikke så sunt\. **Spørsmål** **2:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **fins** mange av i britiske byer\. | Dette er virkelig velsmakende mat\, men ikke **akkurat** det sunneste\. **For** idrettsstjerner er det ikke så sunt\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub som det **finnes** mange **tusen** av i **alle** britiske byer\. | | 3\-1 til Smøla\. **Er** dere **fornøyde** med starten? Var det sånne spørsmål dere håpet på? Ja\. **Er** **jentene** **fornøyde** med 1 poeng? Nei\. **Det** forteller **egentlig** alt\. | 3\-1 til Smøla\. **Gutter\,** **er** dere **fornøyd** med starten? **Jeg** **kan** **ikke** **si** **at** **vi** **er** **misfornøyd**\. Var det sånne spørsmål dere håpet på? Ja\. **Jentene\,** **er** dere **fornøyd** med **ett** poeng? Nei\. **Jeg** **tror** det forteller alt\. | | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. Gran Canaria\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene fra Eknes og Krøderen skole skal **gjøre** **sitt** **ytterste** **for** **å** svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 kr | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Vi** **svarer** Gran Canaria**\,** **satser** på **TIFUS\,** **Pippi\,** **Sekkepippa** til **land**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene fra Eknes **ungdomsskole** og Krøderen skole skal **i** **dag** svare på 16 spørsmål **i** **4** **kategorier**\. Det står om 5000 kr\. | | Jeg ønsker dem lykke til\. **De** vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner **eller** ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. **De** **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne! **Vinnerinstinktene** er på plass\. | Jeg ønsker dem lykke til\. Jeg **tror** **jeg** har **troa** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se om de vinner\. Jeg er **superflink\,** **og** de er **rå**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **annen** plass\. Vi skal vinne! **Vinnerinstinktet** er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\. | | Finnmark**\,** **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å **reise** **fra** **Kjøllefjord**? **Ganske** nøyaktig 12 timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med en quizbok og spill\. **Så** **vi** **øvde** **litt**\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere? | Finnmark**!** **Går** det bra? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på **reisen**? Vi brukte **ganske** nøyaktig 12 timer\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med quizbok og spill\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene? **Har** dere **lagt** en **strategi**? | | **Og** Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng **etter** **denne** **runden** **\-** mot **2**\. Når man legger de **nyervervede** poengene sammen med **dem** | Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil** **nå\,** har **dere** **tre** poeng mot **to**\. Når man legger de **nyerverva** poengene sammen med de | | Vi hadde trua hele tida\. Vi visste det\. Hvordan har det vært **så** **langt**? Ganske trivelig\. Vi **slapp** skole\. Det er veldig artig\. **Og** **lærerikt**? **Ja**\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, skal vi med oss **en** dommer\. Stein Sneve\, **velkommen** **hit**\. Du er journalist i Avisa Nordland\. | Vi hadde trua hele tida\. **Dere** visste det\. Hvordan har det vært **å** **være** med? Ganske trivelig\. **Slapp** skole\. **Hva** **tør** **dere** **å** **si**? Det har vært veldig artig\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, har vi med oss dommer Stein Sneve\. **Velkommen**\. Du er **til** **vanlig** journalist i Avisa Nordland\. | | Gratulerer! **Tusen** **takk**\. Strålende! Det var flott\, **altså**! Det var **så** spennende! Ingen visste hvor de lå\, **så** det var spennende\. Jeg er **veldig** spent på det metanspørsmålet\. Jeg er **jo** **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? **Ja**\, det klarte vi\. Det var en som kom opp i prøvemuntlig i **naturfag**\. | Gratulerer\, **Håkon**\. Gratulerer\, **Max**\. Strålende! Det var flott\. **Og** spennende\. Ingen visste hvor de lå\. Jeg er spent på metanspørsmålet\. Jeg er **naturfaglæreren** **deres**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Det klarte vi\. Det var en som kom opp i prøvemuntlig\. | | Er det behov for ny skole? **Jeg** vil si det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la kanskje merke til en liten detalj\. Da vi var på besøk for å filme\, var det et kart som så ut som det var hengt opp **rett** etter **unionsoppløsninga** i 1905\. **Se** **her**\. | Er det behov for ny skole? **Ja**\, **jeg** vil si det\. Er **du** veldig slitt? Litt\. Vi la merke til en liten detalj\, kanskje **ikke** **den** **største**\. Da vi var på besøk for å filme **geografiquizen**\, så vi et kart som så ut som det var hengt opp etter **unionsoppløsningen** i 1905\. | | Vi skal få inn **supersjefen** vår\. **Hallstein** **Vemøy** **er** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 kroner til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | Vi skal få inn vår **supersjef**\. **Halstein** **Weemøy\,** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** inn med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 kroner til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | | I **løpet** **av** **kvelden** **skal** vi **komme** **frem** til **ett** vinnerlag**\,** som fortjener å ta med trofeet hjem\. Alle **ungdomsskoler** i landet har fått tilbud om å være med i Klassequiz\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på lokalradio\. Vi har **egentlig** ikke forberedt oss så mye**\,** **men** vi har spilt **Quizkampen**\. | I **kveld** **kommer** vi til **et** vinnerlag som fortjener å ta trofeet med seg hjem\. Alle **ungdomsskolene** i landet har fått tilbud om å være med i Klassequiz\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** alle på lokalradio\. Vi har ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **quizkampen**\. | | Det ble **10** poeng mot Siljans **5**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke\. Det er **bare** bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? Det var **helt** greit\. Dere hadde **som** **eneste** **lag** i **Telemark** **12** poeng i de innledende rundene\. | **Jon** **Martin\,** det ble **ti** poeng mot Siljans **fem**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke**\,** **men** det er bra\. Hadde dere flaks med **kategorien\,** **eller** **hvordan** **føltes** det? Det var greit\. Dere hadde **tolv** poeng i de innledende rundene\. | | Jeg heter Lars **Øygarden** Nordbø\, 16 år **og** **går** **på** Drangedal skole\. Jeg heter Jon Martin\, 15 år **og** **går** **på** Drangedal skole\. Solveig **Sannes**\, 15 år **og** **går** **på** Drangedal skole\. I den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer\, 16 år **og** **går** **på** Siljan skole\. Magne Erlandsen\, 15 år **og** **går** **på** Siljan skole\. | Lars **Øygard** Nordbø\, 16 år\, Drangedal **ungdomsskole**\. Jon Martin\, 15 år\, Drangedal **10\-års** skole\. Solveig **Sandnes**\, 15 år\, Drangedal **ungdomsskole**\. I den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer\, 16 år\, Siljan **ungdomsskole**\. Magne Erlandsen\, 15 år\, Siljan **ungdomsskole**\. | | **Buskerud**\, **hvordan** går det? **Nei**\, det går helt greit\. **Helt** **midt** på treet? **Ja**\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med **seg** trofeet hjem i dag? Det hadde vært veldig morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **Så** **vi** **håper** **jo** det\. Skolen deres er Høvik i Lier\. | **Hvordan** går det **så** **langt**? Det går helt greit\. **Midt** på treet? Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med trofeet hjem i dag? Det hadde vært veldig morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. Skolen deres er Høvik\, **som** **ligger** i Lier\. | | **Det** er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg**?** Der var det blikket igjen du sendte til meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt forelska i meg\. | **Ved** temperatur i rommet er det deg og meg\. Der var det blikket igjen du sendte til meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt forelska i meg\. | | **Dere** er ikke redd for at hun skal bli sinna etterpå? Nei da\. **Det** er ikke så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar **med** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\. | **Du** er ikke redd for at hun skal bli sinna etterpå? Nei da\. **Ikke** så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar som **har** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel **det**\. **Jeg** kan bli litt lei dem **også**\, men **jeg** er alltid glad i jenter\. |