diff --git "a/predictions/validation_nrk_tv/step_0.md" "b/predictions/validation_nrk_tv/step_0.md" new file mode 100644--- /dev/null +++ "b/predictions/validation_nrk_tv/step_0.md" @@ -0,0 +1,108 @@ +[Step 0](step_0.md) + +| STEP| loss | wer |cer| +| ---| --- | --- |--- | +| **0**| 1.839 | 66.213 |48.090 | + +| target | prediction | +|:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| +| **Er** det spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | **Tobias\,** **er** det **noen** spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | +| 1\. Hvilken måned stilles klokken til sommertid i Norge? 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-**OL** i 2016? 3\. I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami? | **Spørsmål** 1\. Hvilken måned stilles klokken til sommertid i Norge? **Spørsmål** 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-**OEL** 2016? **Spørsmål** 3\. I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami? | +| **Flere** fylker er representert av skoler som har vært med på **Klassequizen** før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er **nærliggende** å tro at det er **læringsmiljøet**\. **Man** **blir** ikke sett ned på av å **ha** mye kunnskap\. **En** liten **nerdeskole**? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | Det er **flere** fylker som er representert av skoler som har vært med på **Klassekvissen** før\. **Men** **Jøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\, dette **her** er deres **teddige** gang\. Hva kommer det av? Nei\, det er **jo** **nærliggjort** å tro at det er **læringsmiljø** **da**\. **Jeg** **tror** det er **noe** **man** **må** **bli** ikke sett ned på **om** **man** har mye kunnskap\. **Er** det **en** **sånn** liten **nærdiskole**? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. **Du** **kan** ikke **gå** **så** **langt**\. | +| **Når** man kommer på skolen\, er det vel **noen** ord som blir slengt\. **Alle** **dere** **spiller** fotball\. **Må** man spille fotball i **Drangedal**? **Et** krav? **Du** må ikke\, men det er veldig **populært**\. **De** fleste **driver** **med** det\. | **Hver** **dag** **når** man kommer på skolen\, **så** er det **etter** **den** **tiden** **så** er det vel **et** **par** ord som blir slengt **hver** **dag**\. **Men** det er **jo** **alle** på **fotballdag**\, **både** **deg** **og** **Solveig** **og** **Martin**\. **Er** det **sånn** **at** man må spille i fotball i **Dranglæret**\, **eller** er det **et** krav? **Nei**\, **du** må **jo** ikke\, men det er veldig **populær** **sport** i **Dranglæret** **og** **alt** i **verden**\. **Og** **de** fleste **gjør** **jo** det\, **så\.\.\.** | +| Jeg er **dødsimponert**\. **Én** ting er å tenke gjennom **spørsmålene** når man står der nede\. **Men** å stå i **ilden** og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som **vinnere** av **Klassequiz** i Nordland\. | Jeg er **bett** **imponert** av **slott** å **høre** **på** dere\. **Og** **en** ting å **gjøre** **det** **her\,** **eller** tenke gjennom **spørsmålet** når man står der nede og **hører** **på\,** **men** **det** å stå **liksom** **bokstavlig** **talt** i **illen** og svare**\,** **det** er noe **helt** annet**\,** **det** **har** dere **jo** **enig** i\. **Så\,** 5000 **kroner** skal dere få som **vinner** av **Klassekristen** i Nordland\. **Vær** **så** **god!** | +| **Riktig** **svar** var X **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er **Sverresborg**! Hva tenker du nå\, Mathias? **Det** var artig å vinne\. **Når** var dere mest usikre i løpet av konkurransen? | X**\-faktor**\. Vi har en vinner\, **så** **knepen**\, og det er **Sværesværg**! Hva tenker du nå\, Mathias? **Du** **skal** **komme** **inn** i **siste** **listen** og **få** **være** **med** **på** **dette**\. **Ja**\, det var artig å vinne\. **Nå** var dere mest usikre i løpet av konkurransen\, **Amia**\. **Jeg** **tror** det var**\.\.\.** | +| Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** kunne vært litt mindre\. Det var **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. **Tok** dere for lang tenketid? **Pga**\. misforståelser i første runde\, turte vi ikke å skrive for hverandre\. Da rakk vi ikke å skrive alt\. | Da er **det** blitt en liten forskjell på lagene\. Det kunne vært litt mindre\, **men** **hvis** dere **har** vært **raskere** **til** å skrive\, **må** vi **høre** **med** dere\. **Jeg** **føltes** **ekstra** kjedelig\. Det var ikke rekke å skrive for **dagstod**\. **Ja**\. **Ble** **det** **tokt** dere for lang tenketid\, **eller** **hva** var **så** **skjedde**? **På** **grunn** **av** **noen** misforståelser i første runde\, **så** turte vi ikke å skrive for hverandre\. Da rakk vi ikke å skrive alt\. | +| Elvis **rakk** aldri å være med i **MGP**\. Men han klarte seg godt **uten** **òg**\. Han regnes for å være **King** of **Rock**'n'**Roll**\. Han **døde** i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd**? **Det** er kanskje like greit at Solbakken holder seg | Elvis **rak** **desvarede** aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix**\. Men han klarte seg **vel** **egentlig** godt **ut** **nå**\. Han regnes for å være **king** of **rock**'n'**roll**\. **Døde** **dessverre** i 1977\. **Og** **spørsmålet** **til** **dere** **nå** er**\,** i hvilken by er Elvis **gravlagt**? **Ja\,** **det** er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg **til** | +| **Vi** **gjettet** **vilt**\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke så lenge siden\. Det var i 2012 det ble åpnet\. **Hva** heter kvinnen som har **vært** på polene og Mount Everest? Smøla? Cecilie **Skog**\. Cecilie **Skog**\. | **Nei\,** **Jetta** **Vilt** 2007\. **Og** **Mikkel** **Bust\,** **hva** har **dere** **svart** **her**? 2003\. Det er ikke så lenge siden**\,** det var i 2012**\,** **at** **Trollsingsplatoet** ble åpnet\. **Vet** **dere** **hva** **den** **eneste** **norske** kvinnen som var på **begge** polene og Mount Everest heter **da**? Smøla\. Cecilie **Skol**\. **Mikkel** **Bust**\. Cecilie **Skol**\. | +| Artisten som dere hadde helt korrekt på\, var Gabrielle\. **Tooji** vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** **Hadde** det vært bonuspoeng for **låten**\, hadde dere fått det\. Artisten som sang Skyfall\, heter Adele\. | Artisten som dere **begge** hadde helt korrekt på\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var **Toji**\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** Stay\, **så** **hvis** det hadde vært **i** **et** bonuspoeng for **låta** **også**\, **så** hadde dere fått på den\. **Men** **dessverre**\. Artisten som sang Skyfall\, heter Adele\. **Det** hadde **begge** **også** helt **rett** **i**\. | +| **Men** det betyr **likevel** at det ikke rakk **helt** inn for Stinta\. **En** rekordjevn **Aust**\-**Agder** i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle **skule** med plass i finalen\. **Vi** sender Valle med glede og forventning til Oslo 4\. **mai**\. | Det betyr at det ikke rakk inn for Stinta for en rekordjevn\-**austagder**\-**finale** i **Klasekvisen** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle **Skule** med plass i **den** **nasjonale** finalen\. Det betyr at **vi** sender Valle med glede og forventning til **den** **nasjonale** finalen i Oslo 4\. **mars**\. | +| **Jeg** kan bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Hvilken** kommune består av Andørja og Rolla? Det var **Ibestad**\. **Ingen** poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. **Smultring**\. 0\-0\. **Men** det er ikke det som er **stillinga** totalt\. | **Så** kan **jeg** bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Og** **hvilken** kommune består av **øyen** Andørja og Rolla? Det var **Ibesta**\. **Så** det var **rett** og **slett** **ingen** poeng delt **ut** **den** runden **der**\. **Smuddring** 0\-0**\,** **men** det er **jo** ikke det som er **stillingen** totalt\. | +| Alt er nært og tilgjengelig\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. **Dumt** å **tape** når **vi** er kommet langt\. **Grødem** skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\. | Alt er **så** nært\. Alt er tilgjengelig for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **sammen** **med** **otte**\. Det **syns** **jeg** er bra\, **fordi** **jeg** liker å sove\. Det er **jo** **litt** **dumt** å **ta** **på**\, når **man** **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** **Grøddeam** skole fra Randaberg\. **Som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\, og **var** **først** **ute** **med** **de** **nyeste** **potetene** **på** **våren**\. | +| og **5000** **kr** til **klassekassa** til **Valle** og **Fiskå\,** som blir lagene vi sender til den nasjonale **Klassequiz\-finalen** der de skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | **5**\.**000** **blanker** **kroner** **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **rett** **i** **klasekassa** til **både** **elevene** **fra** **Valleskule** og **Fiskåskole** **i** **Kristiansand** som blir **da** lagene vi **fra** **Agdefylkene** sender til den nasjonale **klasekassefinalen** **i** **Oslo** der de skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | +| **Hanne** **Bjurstrøm**\, **Bjarne** Håkon **Hanssen** og Dagfinn **Høybråten**\. **Hva** kalles han som **stopper** **ut** dyr og fugler**?** **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske symbolet til **nikkel?** Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder **partiet** Jobbik til**?** **Nederland**\. | **Hanni** **Bjustre**\, **Bjørn** Håkon **Hansen** og Dagfinn **Høybrott**\. **Og** **så** **var** **vi** **ute** **etter** **hva** han som **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler kalles\. **Takk**\, **Sidermist**\. **Takk** **for** **svarene** **fra** **Valle**\. Vi skal til Stinta **i** **Arnedal**\, og **vi** **er** **først** **ute** **etter** **grunnsstoffen** **Nikkel**\, og **hva** **det** kjemiske symbolet **er**\. Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **toen**\. **Landet** **er** **det** **politiske** **parti**\, Jobbik holder til\. | +| Der fikk ingen av lagene riktig\. 200 meter er det riktige svaret\. Vestfold har **én** travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar? **Jarlsberg** travbane\. **Jenter**? **Jarlsberg**\. | Der fikk ingen av lagene riktig\. **Det** **skulle** **ha** **vært** 200 meter **som** er det riktige svaret\. **Vi** **går** **videre** **til** det **siste** **spørsmålet**\. Vestfold har **en** travbane med spill på hester\. **Og** **så** **lurer** **vi** på **hva** den heter\. Hva er deres svar **der\,** **Brede**? **Jalsberg** **Travbane**\. **Og** **jenter\,** **hva** er deres svar? **Vi** har svaret **Jalsberg**\. | +| 2**:** I **hvilket** **departement** er Grete **Faremo** minister**?** 3**:** I **hvilket** norsk **band** var **Hans** Erik Dyvik Husby vokalist\, **frem** **til** 2010**?** 4**:** **Hvilken** norsk kvinne har vunnet New York Marathon **ni** ganger**?** | 2**\.** I **kas** **departermang** er Grete **Faremod**\, minister**\.** 3**\.** I **kas** norsk **bæn** var **hans** Erik Dyvik Husby\, vokalist **framtil** **i** 2010**\.** 4**\.** **Kas** norsk kvinne har vunnet New York Marathon **ny** ganger**\.** | +| Du **svarte** på mange spørsmål i **QuizDan** **nylig** på **NRK1**\. Du vet kanskje hvordan elevene har det akkurat nå? Det vet jeg ganske godt\. Man er spent og litt nervøs\, **forventningsfull** og har lyst **til** å komme i gang\. **Er** du en **streng** **dommer**? | Du **svarer** på mange spørsmål i **tv\-programmet**\, hvordan det har **gått** på **NRK** **1**\. Du vet kanskje hvordan elevene har det akkurat nå? Det **tror** jeg jeg vet ganske godt\. Man er **både** spent og litt nervøs\, og **vel** **egentlig** **mest** **så** er **man** **forvetningsfuld** og har lyst å **bare** komme i gang\. **Og** **så** **lurer** **vi** **selvfølgelig** på **om** du er en **strengdommer**\. | +| **Donkeyboy** fra **Drammen** slo for alvor gjennom i 2009\. For tida jobber gutta med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med **Donkeyboy** på **superhitene** **"**Ambitions**"** og **"**Sometimes**"?** Bjørn **Kjos** fra **Sokna** på **Ringerike** er sjef for flyselskapet Norwegian**\,** | **Gruppen** **Donkey** **Boy** fra **drummen** slo for alvor i gjennom i 2009\. For tida er gutta i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med **Donkey** **Boy** på **Superhitene** Ambitions og Sometimes**?** Bjørn **Kjols** fra **Sokkena** på **Ringerikket** er sjef for flyselskapet Norwegian **som** **flyr** **til** **en** **rekke**\. | +| Jeg **så** et **oppgitt** fjes her\. Nei da\. **Enn** **Skjervøy**? **Skjervøy** kommune håper dere **sikkert** **å** **få** **spørsmål** **om**\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger **Senter** for nordlige folk? | **Så** **er** et **oppgjett** fjes her\. Nei da\. **Hver** **løske** **er** **okografi**? **Det** **er** **en** **skjærve** **i** **kommunen** **i** **hvert** **fall**\. Jeg håper dere **sikker** på spørsmålene\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger **senter** for nordlige folk? | +| 2**:** Hvordan er håndballspillerne Heidi og Frank **Løke** i slekt? 3**:** Fra **hvilket** land kommer gruppa First Aid Kit? 4**:** Fra **hvilken** julesang er **strofen** **"**slekt skal følge slekters gang**"?** | 2**\.** Hvordan er håndballspillerne Heidi og Frank **Løkke** i slekt? 3**\.** Fra **hva** land kommer gruppa First Aid Kit? 4**\.** Fra **hva** julesang er **strofa** **Slekt** skal følge slekters gang? | +| **Nå** skal vi over til **konkurrentene**\, som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra **Myklebust** barne\- og **ungdomsskole** i **Vanylven**\. Det er en **ungdomsskole** som har 89 elever\. | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\, **konkurentene**\, og **de** kommer **jo** fra en **helt** annen del av fylket\. Det er **jo** **det** som er **artig** **med** **dette** **her**\, **at** **det** er to **motpola** i fylket\, **ytterkantet**\, som møtes\. **Og** **da** skal vi **fortelle** **at** **dette** laget **her**\, **de** kommer fra **Myckle** **Bust** barne\- og **ungdomsskule** i **Vanilven**\. Dette er en **ungdomsskule** som har 89 elever\. | +| Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med\, **og** **det** var slitsomme greier\. 5895 **moh**\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell? | Hvor bor **du**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. 5895 **meter** **over** **havet** kom vi\. **Spørsmålet** med **til** **dere** **nå** **er**\, **hva** heter Afrikas høyeste fjell? | +| **Ranger** disse tonene i en **C\-durskala** fra **lavest** til **høyest:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire **øyer**\. **En** musikkfestival har fått navnet etter ei **øy**\. **Hvilken**? **Hvilke** forfattere **er** **De** fire store i norsk litteratur? | **Vi** har **arrangeret** disse tonene i en **sedurskala** fra **lågas** til **høyst**\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store **øye**\, **men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet **sitt** etter ei **øye**\. **Hva** **heter** **øya**? **Hva** forfattere **blir** **kalla** **de** fire store **innan** norsk litteratur? | +| I høst og i **vinter** har vi vært rundt på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. **Hvordan** har dere **valgt** ut hvem som **skulle** komme hit? Det var demokratisk avstemming\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\. | I høst og i **vinteren** har vi vært rundt på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og til finalen\. **Linda** **Plater\,** **hvordan** har dere **gjort** **det** **når** dere har vært **ute**? **Hvem** som skal komme hit? Det var demokratisk avstemming\. Det var **ingen** **konkurranse** **først**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\. | +| Hvem er de **smarteste** **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av **skoler** fra alle **fylker\,** konkurrert i **Klassequiz**\. I **kveld** **fyrer** **jeg** **løs** med spørsmål**\,** **til** vi står igjen med ett vinnerlag\. | Hvem er de **smartaste** **tineklassingane** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **fleire** **hundre** **skola** fra alle **fylkene** **våre** konkurrert i **klassekois**\. **Ikveld** **skal** **eg** **fyrle** spørsmål **heikel** vi står igjen med ett vinnerlag\. | +| Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. **Vi** **vil** ha fornavn og etternavn\. Hva har dere svart\, Siljan? **Vi** har svart **Kristin** Halvorsen\. **Drangedal** har svart? | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\, for **det** var 1913\, **så** **det** er **altså** 100 år siden i år\. **Så** var **vi** **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\, **da** **ville** **vi** ha **både** fornavn og etternavn\, og **vi** **kan** **starte** **med** Siljan\. Hva har dere svart? **Der** har **vi** svart **Kristian** Halvorsen\. **Dere** **svarer** **Kristian** Halvorsen\, **mens** **Drangdal** har svart | +| **Sinai\-fjellet**\. **Blankt**\. **Siste** spørsmål**:** **Hvilken** **plante** **lagde** de gamle **egypterne** papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. **Da** er alle svar **avgitt**\. | **Plankt**\. **Og** **aller** **siste** spørsmål\. **Hva** **plantet** **brukte** de gamle **gyptarene** **til** **å** **lage** papir av? **Papirus**\. **Papirus**\. **Ok\,** **da** er alle svar **avgis\,** **og** **så** **går** **vi** **gjennom** **fasiten**\. | +| på **"Ambitions"** og **"Sometimes"?** **Kristoffer**? Vi **kom** ikke **fram** til noe svar\. **Visste** dere hvem det var? Vi var ikke helt **sikre**\, **men** vi svarte **Linnea** **Dale**\. **Linnea** **Dale** er helt riktig\. **Poeng** til **Krøderen**\. | Vi **kommer** ikke **frem** til noe svar **egentlig**\, **så** vi **har** ikke **svaret** på **den**\. **Hvisste** dere hvem **dette** var\, **jenter**? **Jeg** var ikke helt **sikker** på **å** svarte **Linea** **Dahlø**\. **Ja**\, og **Linea** **Dahlø** er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poenget** til **krødderen**\. | +| Peru\. Takk for deres svar\. Det er helt riktig svart **av** begge lag på spørsmål 1\, 2 og 3\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** i\. **Men** det er Skottland vi skulle frem til\. | Det er **jo** **ikke** svart Peru\. Takk for deres svar\. Det er **bare** det **å** **si** **at** det er helt riktig svart i begge lag på spørsmål 1\, 2 og 3\. Det er **Paris**\, det er **Stavsprang** og det er **Andes** **fjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **Høylandets** **hovedstad**\, **Invernes**\, **men** det er Skottland vi skulle frem til på spørsmål **4**\. | +| Det kan handle om både gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Og her må dere se **nøye** **etter**\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\. | Det kan i **hvert** **fall** **være** **så** **mangt** det kan handle om både gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Og her må dere se **nøyheten**\. **Den** **finner** vi i Vestfold**\,** **men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\. | +| **3:** **Byene** som ble truffet**\,** **heter** Hiroshima og Nagasaki\. **4:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser **rekkefølgen** ut nå\. En kategori igjen\. | **Tre**\. **Byerne** som ble truffet **av** **atombombe** **heitte** Hiroshima og Nagasaki\. **Og** **fire**\. OL i **98** ble arrangert i Japan\. **Og** **sånn** ser **rekkefølger** ut nå\. En kategori igjen\. | +| Det betyr at **Sør\-Trøndelag** **ikke** er alene i ledelsen lenger\. **Vest\-Agder** har **hoppet** opp\. **Begge** har 14 poeng**\,** av 16 **mulige**\. | Det betyr at **Sørtrøndelag** **ikkje** er alene i ledelsen lenger\. **Vestagder** har **hoppa** opp\. **De** har **begge** 14 poeng av 16 **mulig**\. | +| **Har** dere svart på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** Grimm\. 2**:** Grete **Faremo** er minister i **justisdepartementet**\. | **Det** er **en** **god** **følelse**\. **Vil** **du** **si** **at** dere **har** svart på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete **hette** Grimm\. 2\. Grete **Fahromo** er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\. | +| **Sånn** ser **stillinga** ut nå**:** | **Og** **sånn** ser **stillingen** ut nå**\.** | +| **Dette** er det bare **seerne** som får se\. **Vi** har 7 lag på delt 1**\.\-plass**\. | **Og** **dette** er det bare **seriene** som får se**\,** **ikke** **lagene** **selv**\. **Og** **vi** har **mange** på delt **prøster** på **oss**\. 1**\,** **2\,** **3\,** **4\,** **5\,** **sek\,** 7 lag\. | +| Det var veldig bra\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det aller siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. Da er vi spente på hvilket\. Vi **begynner** hos jentene\. Vi **kranglet** litt for lenge\, så vi fikk ikke **svart**\. | Det var veldig bra\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med** **i** **timen**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kommer** vi til det aller siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Da er vi spente på hvilket\. Vi **kan** **begynne** hos jentene **igjen**\. **Etter** **mye** **uenighet** **kranger** vi litt for lenge\, så vi fikk ikke **noe**\. | +| **Sogn** og **Fjordane**\, **hva** er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** **at** Peder er kjendisekspert\. **Jeg** er vel best på sport og idrett\. **Otelie** er en allrounder og **hjelper** **til** på det meste\. | **Sånn** er det **for** **jordene**\. **Hva** er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** **av** **Dom** Peder\, **han** er kjendisekspert\. **Og** **jeg** er vel best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Og** **Thelie**\, **hun** er en allrounder\, **så** **hun** **hjelpte** på det meste\. | +| Det er morsomt å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Spennende**\. **Morsomt**\. Det blir **trøstepremier** på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\. | Det er morsomt å **bare** komme så langt\. Hvordan **syns** dere det har vært å være med på dette? Det har vært **spennende**\. Det blir **trøsteprimer** på dere **jenter\,** **men** **jeg** **syns** dere fortjener en stor applaus\. | +| Dere kan svare nå\. | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **med** nå\. **Det** **er** **helt** **spesielt**\. **Han** **levte** **jo** **fra\.\.\.** **Det** **er** **to** **som** **passer** **inn**\. **Han** **levte** **på** **nytten**\. **Det** **er** **bondebanden**\. | +| **Som** seg **hør** og bør i sportsjournalistikken\, **spør** jeg**:** **Hva** føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karuss**\. Et **lite** stikk til naboskolen der\. Valle **skule** blir representanten fra **Aust\-Agder** i den nasjonale finalen\. | **Og** **vi** **skal**\, **som** seg **hører** og bør i sportsjournalistikken\, **så** **må** jeg **spørre** **deg**\, **Svein**\, **som** **deltaker** **på** **fiskehållaget**\, **hva** føler du nå? Jeg føler meg **veldig** glad\, **både** for å ha vunnet og **også** for å ha slått **karus**\. Et **litt** stikk til naboskolen der\. Valle **Skule** blir representanten fra **Ørstedter** i den nasjonale finalen\. | +| Har dere følelse på hvor dere ligger på **rangeringen**? Har regnet ut at vi er høyt oppe\. Over midten\, i hvert fall\. Ja\, kan **røpe** at dere ligger på en **delt** **2\.\-**plass\, med flere\. **Her** er fasiten\. | **Det** er **bra**\. Har dere en følelse på hvor dere ligger på **arrangjeringen**? **Vi** **har** regnet **oss** ut at vi er **relativt** høyt oppe\. Over midten\, i hvert fall\. Ja\, kan **røre** på at dere ligger på en **del**\, **andre** plass med flere\. **Applaus!** **Det** er **bra**\. **Og** **her** **har** vi fasiten\. | +| Spørsmål 1**:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men **Kjetil** Rekdal\. 2**:** **IR** er nasjonalt **kjennemerke** på **bilene** i Iran\. **Ingen** visste\. | Spørsmål 1\. Fotballtreneren **det** **handler** **om** i **biografien** **I** er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men **Ketil** Rekdal\. 2\. **I** er **en** nasjonalt **kjenemærke** på **bylandet** i Iran\. **Det** **var** **det** **ingen** **som** visste\. | +| Er dere klare? **Ild**! | Er dere klare? **Ja**! **El**! | +| Vi har svart Antarktis\. Og Smøla**?** Vi har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. **Tore**\, har du stillingen **etter** første runde**?** Det var **uhyre** spennende\. Smøla leder med **3** poeng mot **Myklebusts** **1** poeng\. | Vi har svart Antarktis\. Og Smøla\. **Nei**\, **vi** har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. **Da** er du **klar** med stillingen **av** **det** første runde\. Det var spennende\. Det er **noe** **slik** **at** Smøla leder med **tre** poeng mot **Myclebus** **sine** | +| Dette er **Buskerud**\-**finalen** i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, **dere** skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det **hard** konkurranse om å bli **en** av de utvalgte\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i dette klasserommet\. | Dette er **altså** **buskerfinalen** i **klasekvissen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Klacksterva** var det **hård** konkurranse om å bli **én** av de **tre** utvalgte\. Hva er 13\-**fibonats**\-**ittallet**? **Kunnskapsnivå** er skyhøyt i dette klasserommet\. | +| **Buskerud**\. **Oi**! Og Akershus\. **Gratulerer**\. **Hvem** som kommer videre**\,** skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave | **Busker** **du?** Og Akershus **gratulerer**! **Men** **hvem** **av** **dere** som kommer videre **til** **supfinalen?** **Det** skal avgjøres **ved** **hjelp** **av** en praktisk oppgave\. | +| Skal vi bare **starte** med **fasiten**? **Ja**\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** **Bilprodusenten** som **lagde** **Rekord**\. Vest**\-**Agder\, **hva** **svarte** dere? **Lada**\. | Skal vi bare **sette** i **gang** med **farsitt**\, **eller**? **Her** **er** **farsitt**\. Spørsmål 1\. Jan **Siletsny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. **Bilproducenten** som har **laget** **rekord**\. Vest Agder\. **Hva** har dere **svart** **der**? **Det** har **vært** **lada**\. | +| **Jeg** er **jordmor** på sykehuset i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på fødeavdelingen\. **Alt** fra tre **fødsler** på **én** dag\, til ti**\-**tolv i løpet av et døgn\. | **Hei**\, **Nina** **Høyer** **heter** **jeg**\, er **jordmår** på sykehuset Tønsberg på fødeavdelingen\. Det er **veldig** ulik aktivitet på fødeavdelingen\. **Vi** er i **en** **akuttavdeling**\, **og** **der** er **det** **alt** fra tre **første** på **en** dag til **en** ti\, tolv\, i løpet av et døgn **eller** **en** **nakt**\. | +| **Likt** på **tre** av **fire** **spørsmål**\. **Hva** er **stillingen?** | **Det** **var** **likt** på **3** av **4**\. **Spørsmål** **her** **i** **stillingerøyvind**\. **Jo\,** **da** er **stillinger** **4** **poeng** **til** **Tasterustå** **mens** **grødde** **har** **3** **poeng**\. | +| Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? **Alta\-Karasjok**\. **Jeg** er ute etter avstand i **km** eller mil\. Og der stod det ingenting hos dere\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? **Ailo** **Gaup**\. Takk\. | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? **Alt** er **karasjok**\. **Ja\,** **da** er **jeg** ute etter avstand i **antall** **kilometer\,** eller er det i **antall** mil? **18**\. Og der stod det ingenting hos dere\. Hva heter den tidligere **freestyle** **motokrosskjøren** fra Finnmark**\,** **som** **blant** **annet** **vant** **VM** i **2007**? **I** **will** **go**\. Takk **for** **de**\. | +| **Filmen** som **ble** nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. Skuespiller **\-** Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og **regissør** av Avatar**?** James Cameron\. Takk for de svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\. | **Twilight** og **den** **norske** **filmen** som **blir** nominert til Oscar\. Skuespiller Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og **rescissør** av Avatar\. James Cameron\. Takk for de svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\. | +| Vestfold\. Og med 29 poeng**\.\.\.** **Vest\-Agder!** Gratulerer\, **kom** **frem** **hit**\. | Vestfold\. Og med 29 poeng\. **Vestagder**\. Gratulerer **for** **premisen**\. **Kom**\, **premisen**\. | +| Dette er superfinalen av **Klassequizen**\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest **kunnskapsrike** **tiendeklassinger**\. Tredje kategori heter **"**gigant**"\.** Spørsmål 1**:** Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | Dette er superfinalen av **klassekvisten\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest **kunnskapsdrikke** **tineklassinger**\. Tredje kategori heter gigant\. Spørsmål 1\. Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | +| Han er en smart fyr\. **Hvem** vinner **klassequizen**? **Drangedal**! Det er to **10\.\-klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det? | Han er en smart fyr\. **Og** **hvem** er det **som** vinner **klassen**? **Drangendal**! Det er en **fin** **gjeng** i **Drangendal**\. **Jo\,** **Martin\,** **dere** er to\. **Tiden** er **A** **og** B\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja**\,** **kan** **seie** det\. Hvordan merker man det? | +| Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. **Den** norske **filmen** **"Trolljegeren"** ble spilt inn i Volda\. **Hvilket** år hadde den **premiere**? **I** 2011\. Smøla? Jeg var litt usikker\. 2009\. | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. **Og** den norske **spilfilmen** **Trollegern\,** **Dejblein\,** ble spilt inn i Volda **blant** **annet**\. **Og** **hva** år hadde **dine** **her**? **Premiæret**\. **Hva** **rok** **svaart** **her\,** **Mikkel** **Lovest**? 2011\. **Og** Smøla? Jeg var litt usikker**\,** **så** **det** **tok** 2009\. | +| I **Krødsherad** setter de nemlig sin **lit** til **Åsne**\, **Gunvor** og Hanne\. **Læreren** deres og **klassekameratene** har **tro** på at dette går veien\. | I **klasserna** setter de nemlig sin **lyd** til **dere**\, **Osne**\, **Gunnvård** og Hanne\. **Og** **både** **læreren** deres og **klasskameratene** har **klokketro** på at dette går veien\. | +| **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. Da er det **klart** hvem som skal redde æren til **Sør\-Trøndelag** i finalen\. Men hvem skal redde æren til **Nord\-Trøndelag**? Vi skal bli kjent med det første laget **derfra** **\-** **Halsen** skole\. | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. Da er det **også** **platt**\. **Den** som skal redde æren til **Sørtrøndelag** i finalen er **Sverdsborg** skole\. Men hvem skal redde æren til **Nordtrøndelag**? Vi skal bli kjent med det første laget **derifra\,** **Halsenskole**\. | +| **Dere** kan begynne å svare fra og med nå\. | **Og** **dere** kan begynne å svare fra og med nå\. | +| Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** **Hvilken** norsk fotballtrener er **hovedperson** i **biografien** I? 2**:** **Hvilket** land har IR som **kjennemerke** nasjonalt på **bilene** sine? | Neste kategori er bokstaven I\. Spørsmål 1\. **Hva** er norsk fotballtrener som **hovedpersonen** i **biografinn** I? 2\. **Hva** er land som har IR som **kjenner** **merket** nasjonalt på **bilarne** sine? | +| **1**\. Det ble slutt på bruken av 50**\-**øringer i fjor\. Hva **slags** **metall** er det mest av i disse myntene? **2**\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** **buegangene**\. Hva **slags** sans **ivaretar** **de**? | **Første** **spørsmål**\. Det ble slutt på bruken av 50 øringer i fjor\. Hva **med** **tall** er det mest av i disse myntene? **Spørsmål** **nummer** **to**\. **Her** i det indre øret finner vi disse **halvcirkelforma** **buegangerne**\. Hva er sans i **hver** **etalde**? **Spørsmål** **tre**\. | +| Det er en utrolig flott opplevelse å **få** oppleve så mye\. Hva het **indianerhøvdingen** som hadde seilt over havet fra **Sør\-**Amerika? Det ble selvfølgelig tid til litt **Kon\-Tiki\-klassequiz**\. Hvor lang var **hvalhaien** som du støtte på under **flåten**? | Det er **veldig** **gammel\,** **og** **det** er en utrolig flott opplevelse å oppleve så mye\. Hva het **Indianahøvningen** som hadde seilt over havet fra **Søra** Amerika til **Polynesia**? **Og** **det** ble selvfølgelig tid til litt **kontiki** **klassisquis**\. Hvor lang var **valheimen** som du støtte på under **floten**? | +| **4/5**\. **2/3** eller **4/5**? Det **riktige** svaret er **4/5**\. Det siste poenget går til **Krøderen**\. Det ble **3\-3** i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\. | **Vi** **svarer** til **fire** **femdele**\. **To** **tredele\,** eller **fire** **femdele**? **Riktig** svaret er **fire** **femdele\,** **så** **det** siste poenget går til **Krødhavn**\. Det **betyr** **at** **det** ble **tre** **tre** i denne siste runden**\,** **og** **det** **betyr** **at** **Ekenes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** **Krødhavn**\. | +| Hvilken plante brukte man **i** **oldtidens** Egypt til å lage papir av? | **I** **altidens** Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** til å lage papir av? | +| **Distansen** **Vebjørn** Rodal har tatt **gull** **i**\, er 800 **m**\. **Dere** hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. Ja\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** **Under** **100**\. | **Og** **distansen** **V**\.**B**\. Rodal har tatt **gulli** er**\.\.\.** 800 **meter**\. **Og** **dere** hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. Ja\, **første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** **under** **hundre**\. | +| **Og** **saltet** med stikkende lukt**?** Hornsalt\. **Hva** blir **verbet** **"å** **sniffe"** i imperativ**?** Sniffet\. Vi beveger oss til **Fiskå**\. **Hunderasen** til **Sniff?** **Jaktlabrador**\. **Dalen** til **Sniff** og **Snusmumrikken?** **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft?** Hornsalt\. | Vi **var** **ute** **etter** **salte** med stikkende lukt **som** **har** **kjemisk** **formel** **NH4** **hcO3**\. Hornsalt\. Vi **var** **ute** **etter** **verbesniffet\,** **hva** **det** blir i imperativ\. Sniffet\. **Så** beveger **vi** oss til **fisko\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til **sniff**\. **Det** **har** **vi** **svart** **hjertlampen**\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen** **der** **sniff** og **snusmummrikken** **holder** til\. **Müminalen**\. Vi **var** **ute** **etter** **salte** med stikkende lukt\. Hornsalt\. | +| **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 **%** eller ca\. 83 **%?** **Hva** har **dere** **svart**\, Smøla? 71\. **Myklebust**? 71\. Riktig svar er 71 %\. **Hva** heter det **dypeste** punktet\, som ligger på **bunnen** av **Stillehavet**? | **Er** det ca\. 54 %\, ca\. 71 eller 83 %\, **hva** er **svaret** **her**\, Smøla? 71\. **Og** **Mikkel** **Busset** har **svaret** 71\. Riktig svar er 71 %\. **Freddisk** **spørsmål** er\, **hva** heter det **djupeste** punktet på **jorden** som ligger på **botten** av **stille** **havet**? | +| Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like reglene dere kjenner fra **radiosendingene** dere var med på\. Det er 16 spørsmål fordelt på **4** kategorier\. Jeg leser **4** spørsmål **av** **gangen**\. **Dere** får 45 sekunder til å besvare **dem**\. | Jeg skal forklare reglene **kjapt** til dere\. De er ganske like **de** reglene dere kjenner **igjen** fra **radiosenningen** dere var med på\. Det er **altså** **i** **dag** 16 spørsmål fordelt på **fire** kategorier\. Jeg leser **fire** spørsmål **en** **gang\,** **og** **de** **fire** **spørsmålene** får dere 45 sekunder å besvare **og** **samarbeide** på\. | +| Det siste her nå\. Det var liksom så **jevnt**\. Hvordan føles det\, **Ragnhild**? **Bare** bra\. Her har vi sjekken\. Og diplom\, som er beviset på at dere skal redde æren til Sør**\-**Trøndelag videre nå\. | Det siste her nå\, det var liksom så **jent**\. Hvordan føles det\, **Ragnel**? Det føles **bare** bra\. **Du** **gjør** det\, **ja**? **Du** er **fornøyd**? **Hva** er det **med** **Roset** **ditt** som? Her har vi sjekken\. Og **også** **får** **du** diplom her\, som er beviset på at det er dere som skal redde æren til Sør Trøndelag videre nå\. **Tusen** **takk**\. | +| **3:** **Bandet** **Hans** Erik Dyvik Husby var **vokalist** **i**\, **heter** **Turboneger**\. **4:** Hun som har vunnet New York Marathon **9** ganger\, **heter** Grete **Waitz**\. **Rekkefølgen** blir **slik**\. | **Bende** **hans** Erik Dyvik Husby var **vokalisti**\, **hette** **Turbonegar**\. **Og** **fire**\. Hun som har vunnet New York Marathon **ni** ganger\, **heiter** Grete **Weitz**\. **Og** **da** blir **rekkefølger** **sånn**\. | +| Du **tenker** ikke **"det** hadde jeg **klart"?** Nei\. Vi **håper** **de** kommer sterkere tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er **regjerende** **"Idol"\-**vinner? | Du **sitter** ikke **her** som **noen** **sånn** **beseviser** **og** **liksom\,** **så\,** **ehh\,** **dette** hadde jeg **fått** **til\,** **liksom**\. Nei\. **Ikke** **neil\,** **takk**\. Vi **skal** **få** **en** **liten** **jubel** **for** **laga** dere**\,** **og** **hoppe** **at** dere kommer sterkere tilbake i neste kategori\. **Jeg** **skal** **ta** **et** **lite** **spørsmål** **her**\. Vet dere hvem som er **regjeringen** i **idolvinnene**? Vet dere hvem som er **siste** vinner **av** **idol**? | +| **Hadde** **aldri** **trodd** at**\.\.\.** At dere var **blant** **de** **beste**? Nei\. **Heller** motsatt\. Vi trodde vi var **dårligst**\. Vi trodde vi kom på **sisteplass**\. **Oi**! Gratulerer! Strålende! **Tusen** **takk**\. Var det stressende og vanskelig? Vi **lurte** **et** **øyeblikk** på **om** det **gikk** bra\. | **Ja\,** **å** **lure** **verden\,** **tror** **jeg** det var det\. **Så** dere trodde **ikke** at dere var **blånt** **i** **besta**? Nei**\,** **heller** motsatt\. Vi trodde vi var **dårligste** **egentlig**\. At **du** var **dårlig**? **Ja\,** vi trodde vi kom på **sit**\. **Åi**! Gratulerer! Strålende! **Så** **flott**! **Hva** **syns** dere? Var det stressende og vanskelig? Vi **lurt** **jo** **for** at det **ikke** **går** **dette** bra\. | +| Dere kan begynne å svare nå\. | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\. | +| **Vest\-Agder**\. Er noen spent på **deres** **vegne** nå? Ja\. **En** i klassen liker å besvime\. **Håper** du holder deg **våken** nå\. **Mange** er **nok** spente\, ja\. **Bekymret** for at noen skal få **hjerteinfarkt**\. **Noen** du tenker på da? **Besteforeldre**\. | **Og** **så** **var** **det** **vest** **dag** **der**\. Er **det** noen **som** er **veldig** spent på **dere** **veien** **akkurat** nå\, **eller**? Ja\, **vi** **har** **veldig** **mange** **som** er spente\. **Det** er **en** i klassen **som** liker å besvime\, **så** du **får** **håpe** at du holder deg **våk** nå da\. Ja\, **det** er noen **mange** **som** er **veldig** spent\, ja\. **Litt** **bekymre** for at noen **de** skal få **med** **dårlig** **hjerte**\, **de** skal få **en** **hjertinfarkt**\. **Men** **hvis** **det** er **så** for **det**\, er **det** **bra**\. **Hva** er **det** **spesielt** du tenker på da? Ja\, **gamle** **besteforeldre** da\. | +| Da har vi **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-**plass\. **3:** Vestfold\. **2:** **Vest**\-**Agder**\. På topp med **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\. | Da har vi **ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **lag** **på** **andre** og **ett** **lag** **på** **trei** plass **foreløpig**\. På **trei**\, Vestfold\, **andre**\, **Vestagder**\. **Og** **på** topp **fortsatt** med **bare** **ett** poeng **over**\, Sør\-Trøndelag\. | +| Chelsea\, Barcelona og **Sogndal** er rett på spørsmål **2**\. Skihopperen som **introduserte** V\-stilen\, var **svensk**\, og ble i **sin** **tid** **sammenlikna** både med **kråke** og **hekksaks**\. Han het Jan **Boklöw**\. Martina **Navratilova** la **opp** i 1990\, før dere var født\. | Chelsea\, Barcelona og **Songdahl** er **selvfølgelig** rett på spørsmål **to** på **de** **tre** **banene**\. Skihopperen som **vi** **introducerte** i V\-stilen\, **han** var **faktisk** **svenskt**\. Han ble i **sit** **10**\-**samling** med både i **Kroke** og i **Hexax**\, **særlig** **her** i **Norge**\. **Men** **han** **revolusjonerte** **hoppsporten**\. Han het Jan **Bokløv**\. **Og** Martina **Navratil** la **oppe** i **ca**\. 1990\, som **sagt**\, før dere var født\. | +| Hvor smart er **en** **tiendeklassing**? Lørdag 4\. **mai** er det finale **i** **Klassequiz\,** og vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. **De** kan **mer** enn du tror\. | Hvor smart er **ein** **tiende** **klassemiss**? Lørdag 4\. **maj** er det finale **klassekwis** og vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. **Vi** kan **meir** enn du tror\. | +| Vi svarte **hund**\, men **tenker** at kanin var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og **hund**\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var kanin\. **Her** er resten av svarene**:** | Vi svarte **hun**\, men **i** **ettertid** **tenkte** **vi** at kanin **kanskje** var **hakke** og **så** **det**\. **Ja**\. Kanin\, ku og **hun**\. **Hun**\. Den som hadde rett var Oslo\. Det var kanin\. **Og** **her** er resten av svarene\. | +| Sånn ser **poengtavla** ut nå**:** | Sånn ser **poeng\-tavlet** ut nå**\.** | +| Hvor arrangeres det **Ski\-VM** i år? 3\. Hvis det er pluss 1 og **nysnø**\, hvilken **festevoks** brukes da? 1\. Blå\. 2\. Lilla\. 3\. Rød\. | Hvor arrangeres det **skivhjem** i år? **Dagens** 3\. **spørsmål**\. Hvis det er pluss 1 og **ny** **snø**\, hvilken **feste** **voks** **anbefales** og brukes da? **Alternativ** 1\. Blå\. **Alternativ** 2\. Lilla\. **Eller** **alternativ** 3\. Rød\. | +| Vi er fra **hver** **vår** klasse **i** **tiende** **\-** fra A\, B og C\. Hvordan er det å sitte her nå? **Gøy**\. Vi hadde ikke **trodd** vi skulle komme så langt\. Det er bare å **krysse** fingrene og håpe dere kommer enda lenger\. Vi skal fortsette med kategori **5**\, som vi har kalt for Portugal\. | Vi er **alle** fra **hverfor** klasse **på** **tiden**\. Det **var** **en** fra A og **en** fra B og **en** fra C\. Hvordan er det å sitte her nå? Det er **gøy**\. Vi hadde ikke **troen** vi skulle komme så langt\. **Da** har **du** bare å **krydse** fingrene og håpe **at** dere kommer enda lenger\. Vi skal fortsette med kategori **fem**\, som vi har kalt for Portugal\. | +| Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. Det går veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vinne**\. Vi får se hvordan det går\. Det første **temaet** er **"konge"\.** | Hvordan føles det å stå her nå? Det føles bra\. Det går **fint** å **være** med dere\, **Jørgen** **Klepp**\. Hvordan føler dere **innfor** **konkurransen**? Skikkelig klar\. **Jeg** føler **at** det **skal** **gå** veldig bra\. **Du** **tror** **dette** går **veien**? Hva satser dere på? Å **videre**\. **Selvfølgelig**\. Vi får se hvordan **dette** går\. Vi **starter** **opp** med det første **tema**\, **som** er **kongen**\. | +| Når det blir **kaldt** nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** snø\. **Kulderekorden** i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Hvor** var det så **kaldt**? | Når det blir **kallt** nok\, kan en kopp vann fort **bite** snø\. **Kullrekorden** i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så **kallt**? **Var** det **rød** **ros**? **Tynset**? | +| Jeg er voldsomt **stolt**\. Vi har en representant fra **Kabelvåg**\. Men du er ikke lærer\. **Du** er coachen deres og reserven også\. **Hvorfor** står ikke du bak pulten der **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være **reserve**\. Men coach**\.\.\.** Hva har den jobben **bestått** i? | Jeg er voldsomt **stolte**\. Det er **jeg**\. Vi har også med en representant **her** fra **Kabelvog**\. Men du er ikke lærer**\,** du er coachen deres og reserven også\. Hva **sier** **det** **at** ikke du står bak pulten der og er med i **konkurransen**? **Nei\,** **det** er **de** guttene som er best og **jeg** er **ganske** fornøyd med **bare** å være **serve**\. Men coach**\,** **hva** har den jobben **beståd** i? | +| Dette er virkelig velsmakende mat\, men ikke det sunneste en kan få\. Og for **idrettsstjerner** er det ikke så sunt\. **Spørsmål** **2:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **fins** mange av i britiske byer\. | Dette er virkelig velsmakende mat\, men det er ikke **akkurat** det sunneste **enn** kan få av mat\. Og for **idrettsdier** **nå** er det ikke så sunt\. **Så** **da** **går** **vi** **over** **til** **spørsmål** **to**\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er **nå** i en typisk britisk pub som **finnes** mange **tusen** av i **alle** britiske byer\. | +| 3\-1 til **Smøla**\. **Er** **dere** **fornøyde** med starten? **Var** det **sånne** spørsmål **dere** **håpet** på? Ja\. **Er** jentene **fornøyde** med 1 poeng? Nei\. Det forteller egentlig alt\. | 1 poeng\. 3\-1 til **Svølo**\. **Gutter** **er** **fornøyd** med starten **her**? Ja**\,** **kan** **ikke** **si** det\. **Jeg** **er** **litt** **misfornøyd\,** **i** **hvert** **fall**\. Det **var** **sånn** spørsmål **jeg** **hadde** **hoppet** på\. Ja\. **Og** jentene **her** **da\,** **er** **fornøyd** med 1 poeng **i** **første** **runde**? Nei\. **Jeg** **tror** det forteller alt egentlig **her**\. | +| **Der** er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Gran** **Canaria**\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til **2**\. Ungdommene fra **Eknes** og **Krøderen** skole skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 **kr** | **Og** **der** er tiden ute **dere**\. Da må jeg få svarene\. **Vi** **svarer** til **grann** til **Mara**\. **Sasse** på **tyfus**\. **Pippi**\. **Sekke** **pippa** til **vann**\. 14 skoler er blitt **i** **to**\. Ungdommene fra **Ekne\-** og **Krødderns** skole skal **i** **dag** gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål **i** **4** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 **kroner\,** og **muligheten** til | +| Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner\. Jeg har tro på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner eller ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\. | Jeg ønsker **meg** **masse** lykke til**\,** **og** **så** de vinner**\,** **håper** **jeg**\. Jeg har **veldig** tro på de\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se **hva** **som** **skjer** om de vinner eller ikke\. Jeg ønsker dem lykke til**\,** for **jeg** er **super** **flinke** **og** de er **helt** **rå**\. De **kommer** til å **knuske** **ham**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **annen** plass\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\. | +| **Finnmark**\, **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? **Ganske** nøyaktig 12 timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere **tida** til å gå? Vi hadde med en quizbok og spill\. **Så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene mellom dere? | **Godt!** **Går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på reise fra Kjøllefjord? Vi brukte **ganske** nøyaktig 12 timer\. 12 timer? Ja\. Hvordan fikk dere tid til å gå **da**? Vi hadde **mer** quizbok og litt spill\, **så** vi øvde **jo** litt\. **Men** **hvordan** har dere fordelt **de** **forskjellige** kunnskapsområdene mellom dere **da**? **Har** dere **lagt** en **strategi**? | +| Og Rihanna kommer fra**\.\.\.** Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** mot **2**\. **Når** man legger de **nyervervede** **poengene** sammen med **dem** | Og Rihanna kommer fra Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil** **nå\,** **så** har **dere** **tre** poeng etter denne runden **her** mot **to**\. Og **når** man legger de **her** **nye** **ervervepoengene** sammen med de **som** | +| **Vi** **hadde** **trua** hele **tida**\. **Vi** visste det\. Hvordan har det vært så langt? **Ganske** trivelig\. **Vi** **slapp** skole\. Det er veldig **artig**\. **Og** **lærerikt**? Ja\. For at konkurransen skal gå **riktig** **for** **seg**\, skal vi med oss en dommer\. **Stein** Sneve\, **velkommen** hit\. Du er journalist i Avisa Nordland\. | Ja\, vi **trodde** hele **tiden** at vi visste\. **Dere** **vest** det\. Hvordan har det vært **å** **være** med i **Klasekvissen** så langt? Det har vært **ganske** trivelig\. **Klapp** skole\. **Hva** **tar** **opp** **seien**? Det har vært veldig **høytig**\. Ja\, **og** **lærer** **fikk** det **opp** **hver** **skjønne**\. Ja\. For at konkurransen skal gå **rett** i **førse**\, så har vi **også** med oss en dommer\, **Steen** Sneve\. **Velkommen** hit\. Du er **tilvanlig** journalist i Avisa Nordland\. | +| Gratulerer! **Tusen** **takk**\. **Strålende**! Det var flott\, altså! Det var så spennende! **Ingen** visste hvor de lå\, så det var spennende\. **Jeg** er veldig **spent** på det **metanspørsmålet**\. **Jeg** er jo **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Ja\, det klarte vi\. Det var en som kom **opp** i **prøvemuntlig** i **naturfag**\. | Gratulerer **H&K**! Gratulerer **Max** **Stråme**! Det var flott\, altså\. Det var så spennende\. Ja\, **ingen** visste hvor de lå\, så det var veldig spennende\. **Nå** er **jeg** veldig **spennet** på det metan**\-spørsmålet**\, **fordi** det er jo **naturfeileren** **dere** **sier**\, **ikke** **sant**? **Hvordan** **gikk** det **med** det **egentlig**? Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Ja\, det klarte vi\. Det var en som kom **med** **prøvemuntelig** **naturfeil**\, så vi **hadde** **kontroll** på det\. | +| Er det behov for ny skole? Jeg vil si det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la kanskje **merke** **til** en liten detalj\. Da vi var på besøk for å filme\, var det et kart som så ut som det var hengt opp rett etter unionsoppløsninga i **1905**\. **Se** her\. | Er det behov for ny skole? **Hvordan** **ser** **den** **gamle** ut? Jeg vil si det **er** behov for det\, **ja**\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la **jo** kanskje **merket** i en liten detalj\. **Kanskje** **ikke** **den** **største**\, **men** **likevel\.\.\.** Da vi var på besøk for å filme **Geograficvissen**\, som vi så\, så var det et kart som så ut som det var hengt opp rett etter unionsoppløsninga i **1995**\. Vi **kan** **se** her\. | +| **Vi** skal få inn **supersjefen** vår\. **Hallstein** **Vemøy** er **distriktsredaktør** i NRK Møre og **Romsdal**\. Han **kommer** med blomster til **vinnerne**\. Og en sjekk på **5000** **kroner** til **elevene** fra Smøla **ungdomsskole**\. | Og skal få inn vår **superchef** **Halstern** **V**\. **Møy\,** **han** er **distrikteredaktør** i NRK Møre **Romsdalen**\. Han skal **komme** inn med blomster til **vinneren\,** og **han** **har** **også** med **seg** en sjekk på **5**\.**000** **kr**\. til **eleveren** fra Smøla **ungdomsskulde**\. | +| I løpet av kvelden skal vi komme frem til **ett** vinnerlag\, som fortjener å ta med **trofeet** hjem\. Alle **ungdomsskoler** i landet har fått tilbud om å være med i **Klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på **lokalradio**\. Vi har egentlig ikke **forberedt** **oss** så mye\, **men** vi har **spilt** **Quizkampen**\. | I løpet av kvelden skal vi komme frem til **et** vinnerlag som fortjener å ta **troféet** med seg hjem\. Alle **ungdomsskolene** i landet har fått tilbud om å være med i **klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\, **og** i første runde konkurrerte **de** alle på **lokal** **radio**\. Vi har egentlig ikke **forbetet** så **veldig** mye\. Vi har **spillet** **litt** **quizkampen**\. | +| Det ble 10 poeng mot Siljans **5**\. Hadde du **trodd** det skulle gå så bra? **Egentlig** ikke\. Det er bare bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? Det var helt greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark 12 poeng i de innledende rundene\. | **Jon** **Martin\,** det ble **til** **slutt** 10 poeng mot Siljans **fem**\. Hadde du **trodde** det skulle gå så bra? **Nei\,** **egentlig** ikke**\,** **men** det er **jo** bare bra det\. Hadde dere **litt** flaks med **kategorien\,** **eller** **hvordan** **føltes** det **underveis**? Det var helt greit\. Dere hadde **jo** **faktisk** som eneste lag i Telemark **også** 12 poeng i de innledende rundene\. | +| Jeg heter Lars **Øygarden** **Nordbø**\, 16 år og går på **Drangedal** skole\. Jeg heter **Jon** Martin\, 15 år og går på **Drangedal** skole\. Solveig Sannes\, 15 år og går på **Drangedal** skole\. **I** den andre semifinalen vant Siljan knepent over **Rauland**\. Jeg heter Andreas Hammer\, 16 år og går på Siljan skole\. Magne **Erlandsen**\, 15 år og går på Siljan skole\. | **Hei**\, **jeg** heter Lars **Øyga** **Norrbø**\, og **jeg** **er** 16 år og går på **Drangdahl** **ungdomsskole**\. **Hei**\, **jeg** heter Martin\, og **jeg** **er** 15 år og **kommer** **fra** **Drangdahl** **10\-årig** skole\. **Hei**\, **jeg** heter Solveig Sannes\, og **jeg** **er** 15 år og går på **Drangdahl** **ungdomsskole**\. **Mens** **i** den andre semifinalen vant Siljan knepent over **Raulan**\. **Hei**\, **jeg** heter Andreas Hammer\, og **jeg** **er** 16 år og går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** Magne **Erlansen**\, og **jeg** **er** 15 år og går på Siljan **ungdomsskole**\. | +| **Buskerud**\, hvordan går det? Nei\, det går helt greit\. Helt midt **på** treet? Ja\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? **Hvor** gøy hadde det vært å **ta** med seg **trofeet** **hjem** i dag? Det hadde vært veldig morsomt\, ikke minst for skolen og **lærerne**\. **Så** **vi** **håper** jo det\. **Skolen** **deres** **er** Høvik i **Lier**\. | **Husker** **du** hvordan går det **så** **langt**? Nei\, det går helt greit\. Helt midt og treet? Ja\. Du skal ikke håpe for mye å ikke for lite\. Ja\, **ja**\, **du** **legger** **deg** **der**\. **Men** **hvor** gøy hadde det vært å **tatt** med seg **et** **trofé** **hjemme** i dag? Det hadde vært veldig morsomt\. **Ikke** minst for skolen og **læreren**\, **så** det**\.\.\.** **Håper** jo det **da**\. **For** skolen **eller** seg og Høvik\, **som** **ligger** i **liger**\. | +| Det er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg**?** Der var det blikket igjen du **sendte** **til** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **forelska** i meg\. | Det er temperatur i rommet**\,** det er det deg og meg\. Der var det blikket igjen**\,** du **sønte** **åt** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **for** **elsket** i meg\. | +| **Dere** er ikke redd for at **hun** skal bli **sinna** etterpå? Nei da\. **Det** er ikke så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar med draget på damene\. Er du glad **i** jenter? Ja\, alle er vel glad **i** jenter? **En** kan bli litt lei **dem** **òg**\, men en er alltid glad **i** jenter\. | **Du** er ikke redd for at du skal bli **sinne** etterpå **nå**\, **hvis** ikke **dette** **går** **vei** **igjen**? Nei da\, **nei**\. **Ikke** så ille\. **Men** Andreas\, du blir **altså** beskrevet som en kar som **har** **utrolig** draget på damene\. Er du glad jenter? Ja\, alle er vel glad jenter\, **eller** **mye**? **Jeg** kan bli litt lei **det** med\, **noen** **ganger**\, men alltid glad jenter\. | \ No newline at end of file